Ниже другие записи по теме «Как сделать своими руками — домохозяину!»

Подпишитесь на обновления в наших группах и поделитесь.

Будем друзьями!

Какие бывают пиломатериалы?

Наверное, нет такого человека, который не мечтал бы о загородном деревянном доме. Ведь каждый знает, что, несмотря на обилие строительных материалов, дерево по сей день является самым экологически чистым стройматериалом. Из дерева изготавливают пиломатериалы.

Говорят, что дом построен из дерева, а на самом деле дом строится не из самого дерева, а из пиломатериалов определенных древесных пород.

«Какие бывают пиломатериалы?» — спросите вы, а мы постараемся максимально подробно вам ответить!

На российском рынке строительных материалов лидером по числу продаж являются пиломатериалы из сосны. Этот вид древесины легок в обработке, а также по сравнению с лиственными породами меньше впитывает влагу. Вследствие чего, из нее изготавливают практически все: от бревен и бруса до погонажных изделий. Превосходными качествами обладают и хвойные породы древесины: такие, как ель, кедр, лиственница, пихта. Известно, что качество древесины определяется и местом произрастания — в этом плане сибирские породы дерева самые лучшие, но, к сожалению, сибирских пород на столичном рынке немного, а связанно это с большими расстояниями. Ясень, бук, дуб используется в качестве отделочных и столярных материалов. Для строительства бань употребляют осину. В изготовлении паркета и паркетной доски в основном используется береза.

Какие бывают пиломатериалы по виду?

Пиломатериалы имеют отличия по типу, качеству и по цене. Бревна называют кругляк или пиловочник. Бревно один раз пройденное на пилораме, имеющее с двух сторон плоскости, называется лафет, наряду с ним получают горбыль и необрезную доску. Бревно, пропиленное с четырех сторон, — это уже обрезной материал, подразделяющийся на брус, обрезную доску и мелкий брусок. К строганному погонажу относится:

• вагонка,
• доски пола,
• наличники,
• плинтусы
• и т. п.

Клееный брус и мебельные щиты — это клееные изделия.

Виды и разновидности паркетной доски

Богатое разнообразие рынка паркетной доски, широкая палитра оттенков и текстур, большой ассортимент разновидностей, дизайна, различный характер обработки заставляет все чаще обращать внимание именно на этот вид напольных деревянных покрытий, и зачастую делая выбор в его пользу. Рассмотрим виды паркетной доски по разным критериям.

По толщине верхнего слоя

В качестве верхнего слоя паркетной доски может использоваться натуральный шпон древесины толщиной 0,6 мм (как у бренда Par-ky) или массив ценных сортов, толщина которого варьируется от 2,5 мм до 6 мм и чаще всего составляет около 4 мм. После укладки внешне они мало чем отличаются.

По количеству полос в верхнем слое

Верхний слой паркетной доски может состоять из одного, двух или трех рядов плашек, склеенных между собой. Это влияет не только на дизайн, но и на практические свойства доски. Однополосная доска стоит дороже, поскольку больше похожа на массивную доску и меньше склонна к растрескиванию. У склеенных между собой плашек в двух- и трехполосной доске при сильных колебаниях влажности всегда выше риск разойтись по швам.

По породам древесины

В верхнем слое паркетной доски используются ценные сорта, включая лиственные породы, произрастающие в нашей полосе, такие как дуб или ясень, и экзотические или редкие сорта, произрастающие в Средней, Юго-Восточной Азии, Африке, Южной или Северной Америке. Среди них наибольшей популярностью у производителей и покупателей пользуются тик, венге, мербау, ироко, американский орех, зебрано, палисандр и другие. Более подробно о каждой из них вы можете прочитать в нашей тематической статье «Породы древесины».

По селекции древесины

Паркетная доска различается по типу селекции, которая зависит от распила дерева и особенностей текстуры, включая наличие сучков, трещин и различных пороков древесины. Всего насчитывается свыше 20 видов селекции. Подробнее об этом читайте в нашей статье «Селекция древесины».

Вот так, например, выглядит рустикальная текстура паркетной доски:

А вот так паркетные доски с радиальным распилом:

По составу среднего слоя

Все паркетные доски можно условно разделить на 2 вида: те, что состоят полностью из натурального дерева, и те, в составе которых присутствует HDF — древесноволокнистая плита высокой плотности. Первые максимально соответствуют требованиям экологичности, вторые показывают более высокую геометрическую стабильность в сочетании с теплыми полами.

По финишному покрытию

Паркетная доска различается по типу верхнего защитного слоя, роль которого состоит в том, чтобы предотвратить выцветание древесины, повысить ее износостойкость, улучшить практические свойства, продлить срок службы и надолго сохранить первоначальный внешний вид.

Так, она может быть покрыта сверху 6—8 слоями глянцевого или матового лака, в том числе светоотверждаемого (УФ):

А вот так выглядит паркетная доска под натуральным маслом:

Паркетная доска некоторых брендов обрабатывается масляно-восковым покрытием:

Кроме того, в качестве финишного слоя используется обработка белым лаком, белым маслом, жемчужно-белым лаком, УФ-маслом, лаком permadur и другими их разновидностями. О том, какое покрытие лучше, читайте в нашей статье «Паркетная доска: масло или лак — что лучше?».

По наличию фаски

Паркетная доска может быть без фаски (без скоса по краям):

с двусторонней фаской (со скосом только по длинной стороне):

с фаской по периметру, т. е. по всем четырем сторонам (с 4V- или 4U-скосом):

с еле различимой микро- и мини-фаской:

По типу замкового соединения

Подавляющая часть современной паркетной доски на рынке выпускается сегодня с готовыми замками «клик» и готова к быстрой бесклеевой укладке. Тем не менее часть коллекций некоторых производителей еще сохраняет старые клеевые соединения на шип и паз (например, коллекция паркетной доски Classic у бренда Befag).

По наличию подложки

Некоторые производители, в частности Par-ky и Haro, в ряде коллекций паркетной доски выпускают планки с уже встроенной пробковой подложкой толщиной до 2 мм, поглощающей звук шагов, что помогает усилить акустический комфорт в процессе ее эксплуатации.

По толщине

Наконец, паркетная доска бывает разной толщины (от 7,2 мм до 15 мм), что в случае необходимости значительно упрощает ее стыковку в интерьере с другими видами напольных покрытий без резких перепадов высоты и использования порогов.

Какие бывают доски для виндсерфинга?

В 1970-х и 1980-х годах виндсерфинг разделялся по дивизионам. В то время все доски были достаточно большими, и, как правило со швертом (daggerboard). Доски с плоским днищем относились к I дивизиону (Windsurfer, Windglider). Доски с водоизмещающим корпусом, как лодки или яхты относились к II дивизиону (Lechner). И, наконец, доски-тандемы с двумя и более парусами относились к III дивизиону. Короткие доски без шверта обозначались как просто «доски для удовольствия» (Funboard). Сегодня классификация досок сильно поменялась и сейчас деление ведется по типам:

Олимпийский класс досок

Олимпийский класс — монотип, принятый олимпийским комитетом для участия в олимпийских играх. Первым олимпийским классом был Виндгляйдер Остерманна (Windglider), за ним Лехнер (Lechner), потом Мистраль (Mistral One design). На сегодняшний день это RS:X — универсальная доска со швертом и большим количеством настроек. Во время гонки спортсмен двигает мачту по погону на доске, добивает и травит парус по гику и по мачте и регулирует наклон шверта. Олимпийская доска рассчитана на гонки в любых условиях и годится как для водоизмещающего режима, так и для глиссирующего. В олимпийских гонках разрешен и широко применяется пампинг (гребки парусом).

Формула виндсерфинга

Формула виндсерфинга (Formula Windsurfing) — широкие доски (около 1 метра), объёмом в основном от 130 литров и больше. Предназначены для использования в слабый ветер (от 3-4 м/с) с наибольшими парусами (до 12,5 кв. м.). Длинный плавник (65—70 см) позволяет идти довольно круто к ветру. Из бесшвертовых досок, «Формула» лавирует лучше всего.

Вейв доски

Вейв (Wave) — доски для катания по волнам. Отличаются маленьким размером(длина 230—260 см, ширина 50—60 см) и объёмом (65—90 литров). Приспособлены для выполнения прыжков с волны и специфических поворотов на волне, многие из которых заимствованы из классического сёрфинга.

Фристайл доски

Фристайл (Freestyle) — доски для трюков. Более широкие, чем вейв, эти доски приспособлены для выполнения на гладкой воде таких акробатических трюков, как Вулкан (Vulcan), Спок (Spock), Флака (Flaka) и других элементов, сочетающих в себе, как правило, прыжок, обороты, сальто и их всевозможные комбинации.

Слалом доски

Слалом (Slalom) — доски для гонок под ветер. Облегченные доски, приспособленные для достижения максимальной скорости на полных курсах.

Скоростные доски

Скоростные (Speed) — доски, предназначенные для установления рекордов скорости, как правило узкие и длинные.

Доски для свободного катания

Доски для свободного катания (Freeride) — универсальные доски для любителей. Наиболее распространённый вид досок, рассчитанный на средний уровень подготовки. В зависимости от опыта и веса спортсмена различаются по литражу от 100 литров до 170 литров. Могут иметь шверт.

Доски для начинающих

Доски для начинающих (Beginers, Rookie) — доски большого объёма (до 240 литров), оборудованные швертом (daggerboard).

Детские доски

Детские доски (Kids) — доски для детей. Лёгкие доски с лёгким рангоутом, рассчитаные на небольшой рост и вес спортсмена.

Кроме того, существуют доски, предназначенные для установления рекордов скорости.

Какие бывают доски для сёрфа » Surfvan

10 марта 2015 г.

Когда приезжаешь на сёрферский пляж, то глаза буквально разбегаются от того многообразия досок для сёрфа, на которых катаются по волнам. Здесь и короткие доски, и длинные, и узкие, и широкие, с круглыми и острыми носами. Чтобы помочь вам не запутаться во всём этом многообразии сёрфбордов, в этой статье мы расскажем, какие бывают доски для сёрфа и чем они между собой отличаются.

Лонгборд. Длинные доски для сёрфа.

Самые длинные и широкие доски из всех — это лонгборды. По-другому их ещё называют малибу. Лонгбордом называют доску с круглым носом, которая длиннее 8.5 футов и шире, чем 21 дюйм. Из-за того, что лонгборды длинней, шире и толще других досок, их плавучесть гораздо выше, поэтому доска стабильней в воде. А это значит, что на ней проще держать равновесие, легче грести и ловить волны. Но за счёт того, что лонгборды тяжелеё других досок, ими гораздо сложней управлять. В зависимости от вида лонгборда, на нём может быть либо один большой плавник, иногда с двумя дополнительными маленькими плавниками по бокам, либо три или четыре маленьких плавника. 
К лонгбордам можно также отнести и учебные доски, которые называют софт-топами. Они обклеены резиновым покрытием, которое смягчает удары. Плавников на таких досках три, они мягкие и сделаны из плотной резины. 

Шортборд

С другой стороны баррикад находятся шортборды. Это доски длиной меньше 6.4 футов, с острым носом, очень тонкие и узкие. Шортборды лёгкие и манёвренные, но засчёт того, что их общий объём очень небольшой, то грести и ловить волны на них значительно сложней, чем на более широких и длинных досках. На шортбордах прыгают эйры, делают очень резкие повороты в самых критических секциях волны, катаются в трубах. У этих досок для сёрфа обычно три или четыре плавника.

Фиш (рыбка)

Ещё один вид сёрфбордов, который сочетает в себе плюсы и лонгбордов и шортбордов. Фишами называют доски для сёрфинга длиной от 5.4 до 7 футов, очень широкие, толстые, с заострённым носом и с очень широким ласточкиным хвостом (раздвоенный хвост). Кроме того, у них плоское днище и дэка, а также два больших плавника по краям доски. 
Фиши созданы специально для маленьких волн. Ширина и толщина фишей компенсирует их небольшую длину и на них практически так же легко ловить волны, как на лонгбордах. Благодаря двум плавникам и ласточкиному хвосту они куда более манёвренны, чем длинные доски.

Минималибу (фанборд)

Название минималибу говорит само за себя — это укороченная версия лонгбордов. У них тоже круглый нос, а длина примерно от 7 до 8.5 футов. Минималибу или фанборды, предназначены для тех, кто уже перерос лонгборд и хочет доску для сёрфа покороче — на минималибу гораздо проще ловить волны, чем на коротких досках, и они чуть более поворотливы, чем лонгборды.

Гибрид

Ещё один вид переходных досок, который гораздо ближе по форме к шортбордам. У них уже острый нос, по длине они бывают самые разные, 6.2, 6.6, 6.8 или даже 7.2 фута. Как правило имеют три или четыре плавника. Такие доски — короче, чем минималибу, но длинней, шире или толще, чем шортборды. На гибридах начинают кататься после минималибу.

Ган

Ганы — это доски для парней со стальными нервами, ведь на них покоряют волны размером больше, чем три человеческих роста. Для них характерна вытянутая форма с очень острым носом и острым хвостом. Они уже, чем любые другие доски для сёрфа, но при этом длинней —  от 6.4 до 10 футов. 10-футовые доски для сёрфа используются для огромнейших волн размером более 10 метров. 
Разгрестись на большую волну, которая гораздо быстрей, чем меньшие волны, помогает длина гана, а острый хвост повышает контроль над доской на высоких скоростях. 

Вышеперечисленными видами досок для сёрфа список далеко не ограничивается. Шейперы экспериментировали с досками с конца 60-х годов и с тех пор было создано огромное количество самых разнообразных сёрфбордов. Эксперименты продолжаются и сегодня. И как знать, может в ближайшем будущем мы увидим новые доски для серфа, которые разительно будут отличаться от того, на чём мы катаемся сейчас.  

Похожие посты

Список лучших советов по образованию в Индии

Последнее обновление 24 декабря 2018 г.

Пора отдать ребенка в школу? У вас должно возникнуть множество вопросов о том, куда вы можете отправить своего ребенка, какой учебной программе следует придерживаться. Или вы даже подумываете о домашнем обучении или радикальном отказе от школы?

За последние несколько лет система образования в Индии претерпела огромные изменения. В школах внедряются современные методы; многие родители перешли на домашнее обучение своих детей, система работает над тем, чтобы помочь ученикам из всех слоев общества получить качественное образование и многое другое. Фактически, система образования во всем мире никогда не останавливается, а, скорее, продолжает развиваться с новыми методологиями и идеями.

Так что спорить об образовании вашего ребенка — это абсолютно нормально. Также важно узнать обо всех досках, существующих в Индии. Лучше выяснить, что больше всего подходит вашему ребенку, а не просто выяснять, что обычно считается хорошей доской.

различных школьных советов в Индии

Если вы пытаетесь понять положительные и отрицательные стороны различных программ и досок, то вот краткое примечание о досках, которым следуют в Индии.

1. CBSE

CBSE (Центральный совет среднего образования) считается сегодня самым распространенным и наиболее распространенным советом в Индии. Когда дело доходит до стандартизации общего совета по образованию для большинства школ страны, CBSE добилась этого. Это также совет национального уровня, принятый во многих частных и государственных школах по всей стране.

Преимущества

1. В Индии это наиболее распространенный учебный план, поэтому он принимается повсюду.
2. Многие важные экзамены для получения высшего образования в Индии связаны с программой CBSE из-за ее актуальности и популярности.
3. Для семей, которые перемещаются по стране, программа CBSE очень хороша, так как легко сменить школу, и ребенку не составит труда забрать ее.

Недостатки

1. Когда дело доходит до художественных предметов, у ребенка не так уж много возможностей выбрать.
2. При поступлении в колледжи штата вы найдете меньше мест по сравнению со студентами программы штата.

2. Доска ICSE

ICSE или Индийский аттестат о среднем образовании имеет очень сильную программу, в которой основное внимание уделяется основам и основам концепций.

Преимущества

1. Дети могут выбирать из множества вариантов в каждом домене.
2. Эта программа помогает студентам, которые хотят учиться за пределами страны.

Недостатки

1. Переход к другой доске может быть затруднительным, если ученик привыкнет к методам обучения.
2. Если нет хороших учителей или не соблюдаются методы обучения, учащимся придется искать дополнительную помощь через коучинг-классы и занятия.

3. IB

International Baccalaureate — это всемирно признанная программа, получившая признание во всем мире. Этой программе следуют более чем в 100 школах Индии.

Преимущества

1. Методики преподавания, которым следуют в этой программе, содержат много разных.
2. В программе используются современные методы обучения и делается упор на качественное образование.
3. Количество учеников в каждом классе ограничено очень небольшим числом, и это имеет огромное значение, поскольку каждому предоставляется личный уход.
4. Программа помогает студентам из семей, которые часто перемещаются по миру, так как это программа обучения, которой следуют во многих странах мира.
Структура программы
5. предусматривает взаимодействие и обучение на основе действий, что является отличной техникой для обучения детей.

Недостатки

1. Большинство школ, в которых есть эта программа, довольно дороги.
2. Школы с этим пансионом в основном находятся только в городах-метрополитенах.
3. Переход на национальную или государственную программу обучения будет очень трудным для учащегося из-за применяемых разнообразных методик обучения.

4. Государственный совет

В каждом штате есть программа государственного совета, по которой также проводятся стандартные экзамены.Государственная программа обучения соблюдается как в частных, так и в государственных школах. Учебный план государственного совета отличается в каждом штате и построен для конкретного штата.

Преимущества

1. Учебная программа очень актуальна для студентов.
2. Стоимость обучения сравнительно меньше.

Недостатки

1. В большинстве программ государственных советов есть строгая учебная программа, но методы обучения могут быть устаревшими.
2. Качество учителей в школах с государственной программой обучения довольно низкое.
3. В некоторых школах огромное количество, и это мешает детям учиться и расти.

5. IGCSE

Программа IGCSE разработана специально для студентов, которые хотели бы продолжить обучение по международно признанной программе. IGCSE предпочтительнее для студентов, которые живут за пределами Великобритании и хотели бы продолжить обучение по английской системе квалификации.

Преимущества

1. Кембриджский IGCSE признан во всем мире, в том числе в различных колледжах и компаниях.Таким образом, дети, которые хотят получить образование за пределами Индии через некоторое время, могут выбрать эту доску.
2. Настоятельно приветствуется совместное обучение. Этот метод помогает учащимся учиться вместе, а также в значительной степени снижает давление конкуренции.
3. Считается одним из самых востребованных учебных планов в мире из-за его стандартизации.

Недостатки

1. Жесткие стили экзаменов, которые могут затруднить выполнение студентами.
2. На экзаменах выставляются очень строгие оценки, что затрудняет получение студентом высоких баллов.
3. Студенты, которые хотят остаться в Индии и учиться, могут столкнуться с трудностями при поступлении в колледжи, поскольку их создатели могут быть не так хороши, как студенты из другой программы.

6. CIE

Cambridge International Examinations предоставляет международно признанные квалификации и экзамены в более чем 150 странах мира.

Преимущества

1. Методы обучения чрезвычайно помогают учащимся учиться и расти в конкретных областях.
2. Одним из огромных преимуществ CIE является то, что он поощряет инновации на высоком уровне, что позволяет ребенку исследовать больше, чем учебники.
3. Учителям предоставляется множество материалов, которые помогают им, что делает обучение действительно интересным для учащихся.
4. Учебная программа построена таким образом, что при обучении исключаются все виды дискриминации и предвзятости.

Недостатки

1. Студенты, которые переходят с CIE на другую программу, могут столкнуться с трудностями при адаптации из-за множества методов, применяемых в системе CIE.
2. Школы с досками Кембриджа обычно довольно дороги.

7. NIOS

Национальный институт открытого образования (NIOS) стремится сделать образование гибким и универсальным для всех учащихся. Это один из самых дружелюбных к студентам досок в Индии.Он ориентирован на ребенка и позволяет ребенку принимать решения относительно того, что им учить, как они хотят учиться и когда они хотят учиться.

Преимущества

1. Система предоставляет студентам возможность учиться в удобном для них темпе. Гибкость этой системы не похожа ни на одну другую.
2. Он очень удобен для учащихся и открывает студентам множество вариантов на выбор.
3. Переход от старых методов обучения к более актуальным и современным методам очевиден
4. Нет необходимости оставаться в классе, так как обучение может происходить буквально где угодно.
5. Экзамены построены таким образом, что ориентированы на интересы студента.

Недостатки

1. Сообщается, что экзаменационная система имеет много проблем, поскольку к ней нет строгих правил.
2. Существует общее предубеждение против студентов NIOS, особенно со стороны частных учебных заведений. (Однако сертификат признан правительством и признанными институтами.)

Когда дело доходит до школы и образования, родители и дети подвергаются сильному стрессу и стрессу.Фактически, это может даже исказить представление ребенка об образовании в целом. Следовательно, очень важно убедиться, что ваш ребенок воспринимает образование с радостью, а не как бремя. Хотя найти школу, в которой ребенка не заставляют учиться, практически невозможно, вы все же можете внести эти небольшие изменения дома.

Поймите, что способности каждого ребенка разные. Важно понять, на что способен ваш ребенок. Это также снизит стресс и давление, связанные с обучением.

Из-за огромного количества возможностей родителям бывает сложно выбрать правильную доску для своих детей. Иногда наблюдается также социальная предвзятость по отношению к конкретным советам директоров. Однако важно выяснить, насколько каждая доска актуальна для вашего ребенка. Если ваш ребенок из низшего класса, не беспокойтесь об этом слишком сильно. Вы всегда можете сменить школу примерно через год. Единственное, в чем вы должны быть уверены, даже больше, чем в том, в какой доске находится ваш ребенок, — это то, что любопытство ребенка подпитывается через образование и что он получает удовольствие от процесса обучения.

Также прочтите: 15 лучших вопросов и ответов для собеседований при поступлении в школу для родителей

О государственных советах по образованию — NASBE — Национальная ассоциация государственных советов по образованию

Выступая в качестве голоса граждан в государственном образовании, государственные советы по образованию служат беспристрастным брокером для принятия решений в области образования, фокусируясь на общей картине, формулируя долгосрочное видение и потребности государственного образования и разрабатывая политику, основанную на лучших интересы общественности и молодежи Америки.

Члены правления штата различаются по расе, этнической принадлежности и полу; действовать в рамках различных моделей управления и различных сроков полномочий; занимаются своими сообществами; и привержены образованию. Все они являются преданными гражданскими лидерами, часто выступающими в качестве добровольцев, и считают, что их работа в совете директоров имеет первостепенное значение.

«Государственные управления образования являются одними из последних оплотов гражданского дискурса в стране. По большому счету, члены совета директоров участвуют в сложных обсуждениях политики без особых пристрастий.”- Президент и главный исполнительный директор NASBE Роберт Халл

Управление и власть

Государственные советы по образованию различны в каждом штате и имеют различные политические полномочия. Некоторые созданы конституцией штата, а другие — статутом. Некоторые из их членов избираются; некоторые назначаются. Во многих штатах главу образования штата выбирает совет штата. В других — губернатор. В 45 штатах совет штата принимает стандарты обучения, которым должны соответствовать все учащиеся.В 31 штате советы штатов имеют основную власть над итоговыми оценками штатов. Кроме того, большинство SBE имеют следующие полномочия:

• , устанавливающие требования к окончанию средней школы;
• об определении квалификации кадров профессионального образования;
• , устанавливающие государственные программы отчетности и оценки; и
• , устанавливающие стандарты аккредитации местных школьных округов и программ подготовки учителей и администраторов.

Независимо от уровня полномочий, все правление и его члены обладают тремя важными полномочиями: (1) право принимать и пересматривать политику , способствующую совершенствованию образования и равенству, (2) созывать экспертов и заинтересованных лиц для выполнения функций мост между политиками и гражданами, и (3) право поднимать вопросы как голос граждан в образовании. Правления штатов используют эти объединенные полномочия, чтобы действовать смело со студентами, преподавателями и семьями и в их интересах.

Узнайте больше о структурах управления советами штата и различных органах советов штата в статье A Look at State Education Governance.

Школьный совет — Ballotpedia

A совет по образованию , совет директоров , школьный совет или школьный комитет — это звание, присваиваемое руководящему органу школьного округа.

Определение

Школьный совет помогает определить образовательную политику и административные процедуры в школьном округе.Обычно он разделяет полномочия с другим учреждением, например, с местным муниципальным правительством или государственными и федеральными департаментами образования. В некоторых случаях название совета также используется для обозначения школьной системы, находящейся под контролем совета. Государственные департаменты образования часто включают в себя школьный совет штата, отвечающий за надзор за местными школьными округами и школьными советами.

Назначение

Задача школьного совета — обеспечивать надзор и управление школьным округом и его школами.В его обязанности входит разработка системы подотчетности и определение руководства округом; обеспечение того, чтобы центральная администрация района добивалась поставленных целей; контроль за средствами округа; и заручиться поддержкой сообщества.

Метод выбора

Согласно отчету о составах американских советов школ за 2002 год, около 93 процентов школьных советов избираются, а не назначаются. ^[1] Члены Совета директоров чаще всего работают на фиксированный срок, например, сроком на два или четыре года. В некоторых штатах с установленным законом ограничением срока полномочий членам совета директоров запрещается работать более определенного количества сроков.

Выборы

Выборы членов школьных советов проводятся в течение всего года, при этом значительная их часть приходится на май и ноябрь.Кандидаты могут быть либо избранными, либо все зарегистрированные избиратели могут голосовать за места в бюллетенях на общих выборах. Это альтернатива выборам «по округам», при которых только зарегистрированные избиратели из определенной географической области могут голосовать за конкретное место на выборах. всеми избирателями в школьном округе, или они могут быть избраны округом Только зарегистрированные избиратели определенной области могут голосовать за конкретное место на выборах в округах. Это противоположно выборам «на свободе», на которых все зарегистрированные избиратели могут голосовать за места в бюллетене независимо от географического положения.. Географические единицы в школьном округе для целей выборов могут называться округом, местом, приходом или зоной. Слева приведен пример школьного округа, места в школьном совете которого распределяются в соответствии с определенными географическими разделами, а не каждый член совета, представляющий весь округ в целом. В некоторых округах есть как широкие, так и окружные представители.

Выборы в школьные советы чаще всего бывают внепартийными и характеризуются сравнительно низкой явкой избирателей и небольшими расходами на избирательную кампанию по сравнению с выборами штата и общенациональными выборами, хотя бывают исключения.Соревновательные гонки и большие школьные округа, как правило, привлекают больше внимания сообщества и более высокую явку избирателей. Явка также значительно выше, когда выборы совпадают с выборами в муниципальные, государственные или федеральные органы. ^[1]

Назначения

Если школьный совет назначил членов совета, назначения часто производятся мэром общины или должностными лицами исполнительной власти штата, такими как инспектор образования штата или губернатор. Примеры школьных советов, назначаемых мэрами, включают Бостонские государственные школы, Школьный округ Кливленда и Школьный округ Филадельфии. ^[2] Члены школьного совета часто назначаются вместо выборов в округах, которые традиционно испытывали трудности в академической или финансовой сфере под руководством выборного совета. В большинстве случаев назначенные члены совета директоров имеют более короткий срок полномочий, чем избранные члены совета директоров. ^[1]

Композиция

Размеры школьных советов варьируются от округа к округу; однако школьные округа в пределах одного штата, как правило, имеют школьные советы аналогичного размера.Например, большинство школьных советов в Калифорнии состоит из пяти членов, в то время как большинство школьных советов в Техасе состоит из семи членов. Большинство школьных советов состоит от пяти до 15 членов. Во всех советах директоров есть высшее должностное лицо, которое назначается самим советом или, в некоторых случаях, избирается избирателями. Другие общие должности включают помощника высшего должностного лица, секретаря и казначея. В некоторые школьные советы также входит представитель учащегося или военный представитель без права голоса, особенно если школьный округ находится рядом с военной базой.Некоторые школьные советы Мэриленда предоставляют своим ученикам частичное или полное право голоса. В некоторых случаях окружной суперинтендант входит в правление в качестве члена без права голоса. В Массачусетсе местный мэр обычно входит в правление в качестве его председателя.

Полномочия

Суверенитет школьных советов отличается от округа к округу и от штата к штату. Некоторые школьные советы имеют право устанавливать и взимать налоговые ставки; другие могут иметь право рекомендовать такие меры законодательному органу, государственному служащему или сообществу только в форме референдума.В некоторых районах, особенно в небольших или более сельских округах, школьные советы могут участвовать во всех кадровых решениях. Школьные советы чаще всего несут ответственность только за назначение и увольнение окружного суперинтенданта, которому они делегируют рутинные операции округа.

В большинстве округов члены правления обладают «коллективными» полномочиями только тогда, когда они собираются и действуют как правление, а не как отдельные лица. Во многих штатах публикуются руководящие принципы поведения членов совета директоров. ^[3] В некоторых штатах школьные советы имеют право ссылаться на выдающиеся владения для изъятия частной собственности для школьного использования; однако такие полномочия также оспаривались в судебной системе. ^[4]

Компенсация

Члены школьного совета часто не получают компенсации и поэтому работают на добровольной основе, хотя часто получают компенсацию за свои расходы на посещение заседаний совета. Некоторые школьные советы получают небольшие стипендии за каждое собрание.В крупных школьных округах некоторым членам правления могут платить тысячи долларов ежегодно.

Прозрачность

Многие школьные советы проводят открытые собрания и активно поощряют вклад и участие родителей, сотрудников и жителей общины в принятии важных решений, касающихся деятельности школьного округа. Они также публикуют повестки дня и протоколы таких собраний, хотя полнота таких записей варьируется от района к округу. Некоторые школьные советы выпускают документацию и отчеты для повышения финансовой прозрачности школьной системы, в то время как другие сохраняют конфиденциальность такой информации. ^[5]

Пример

См. Также

Внешние ссылки

1. ↑ ^{1,0 1,1 1,2} Школьные советы на заре 21 века, «Условия и проблемы управления округом», по состоянию на 6 февраля 2014 г.
2. ↑ Национальная лига городов, «Список государственных школ, контролируемых мэрами», по состоянию на 6 февраля 2014 г.
3. ↑ Ассоциация школьных советов Вермонта, «Роли членов школьного совета штата Вермонт», по состоянию на 6 февраля 2014 г.
4. ↑ Офис генерального прокурора Флориды, «Консультативное юридическое заключение — AGO 2005-09», 9 февраля 2005 г.
5. ↑ Community News, «Школьный совет отвергает финансовую прозрачность», по состоянию на 6 февраля 2014 г.

Демистификация школьных советов: что делают школьные советы?

• Нанять и оценить суперинтенданта
• Утверждение бюджетов
• Установить приоритеты расходов
• Утвердить учебники и другие учебные материалы
• Принять годовой школьный календарь
• Принимать решения об открытии и закрытии школ
• Тесно сотрудничать со школой и руководителями округа по школьному расписанию, расходным материалам, безопасности, дисциплине, классным ресурсам, помещениям и другим вопросам.

• Школьные советы определяют видение, цели и политику округа.
• Суперинтендант отвечает перед советом, реализует политику и директивы, дает рекомендации, обеспечивает руководство и, как правило, служит ресурсом. В качестве главы администрации округа суперинтендант отвечает за повседневную работу, наблюдает за персоналом и следит за вопросами образования штата и страны.
• Родители — и общественность в целом — могут посещать собрания школьного совета, задавать вопросы, работать волонтерами, участвовать в жизни своих местных школ, голосовать и привлекать правление к ответственности.

• Найдите местный школьный совет с помощью нашего инструмента поиска в школьном совете
• Соберите данные, доказательства и факты о вашем районе и его школах
• Выявить проблемы, с которыми сталкиваются местные школы, а также решения
• Составьте убедительное повествование о кампании о том, почему вы участвуете в выборах и как вы можете изменить ситуацию к лучшему.
• Поговорите с семьями, учащимися, учителями и лидерами сообщества, чтобы понять их взгляды и опасения по поводу местных школ
• Вдохновляйте людей участвовать и голосовать.

Ваш местный школьный совет

Кто отвечает за государственное образование в Мичигане?

Американское образование — это, прежде всего, функция штатов.В Мичигане Конституция предписывает Законодательному собранию «поддерживать и поддерживать систему бесплатных государственных начальных и средних школ». По закону штат разделен примерно на 545 местных школьных округов, каждый из которых управляется школьным советом. Пересмотренный Школьный кодекс и другие законы определяют школьные округа и регулируют деятельность советов по образованию.

Академия государственной школы — это государственная государственная школа в соответствии с Конституцией штата, работающая в соответствии с чартерным договором, выданным государственным уполномоченным органом.СРП организуется и проводится под руководством совета директоров некоммерческой организации.

Конституция Мичигана также предусматривает создание Государственного совета по образованию, который отвечает за надзор за государственным образованием. Многие законы уполномочивают Государственный совет по образованию устанавливать правила, влияющие на работу местных школ.

Как создаются школьные округа?

Согласно закону штата Мичиган, существует два основных типа школьных округов: местные и промежуточные.Местный школьный округ не зависит от других единиц местного самоуправления, и его границы часто отличаются от поселков или городов, обслуживаемых школьным округом. Он отвечает за программы начального и среднего образования в сообществе.

56 средних школьных округов штата Мичиган, обычно называемые ISD или региональными образовательными агентствами, предоставляют специализированные услуги, включая программы профессионального и специального образования, группам местных школьных округов.

Кто отвечает за образовательную программу школьного округа?

Каждый школьный округ управляется советом по образованию.Согласно законам штата, члены школьного совета являются государственными служащими, которые выполняют государственные образовательные обязанности на местном уровне. Каждый член школьного совета должен дать присягу, пообещав соблюдать все законы.

Какова основная функция платы?

Основная функция совета по образованию — следить за образованием людей в сообществе. Наиболее знакомы образовательные программы, проводимые на уровне начальной, средней и старшей школы.Многие местные и промежуточные школьные округа также проводят программы дошкольного образования и обучения взрослых для большого числа людей.

Каковы некоторые из полномочий и обязанностей местного школьного совета?

В соответствии с законодательством штата Мичиган, совет по образованию несет полную ответственность за деятельность школьного округа. Среди прочего, пересмотренный школьный кодекс дает каждому совету по образованию общие полномочия:

• Обучение студентов.
• Обеспечить безопасность и благополучие студентов.
• Приобретение и продажа школьной собственности.
• Определить вопросы, касающиеся школьных работников и подрядчиков.
• Контроль за расходованием и поступлением школьных средств.
• Заключать совместные соглашения и договоренности о сотрудничестве.

Особые положения пересмотренного школьного кодекса также возлагают обязанности на школьные советы в таких областях, как:

• Установление учебных программ и курсов, преподаваемых в школах.
• Наем суперинтенданта, других администраторов, учителей и вспомогательного персонала.
• Взимание местных налогов для содержания школ и принятие бюджета.
• Принятие решения об обеспечении школьников транспортным средством.
• Ведение переговоров с профсоюзами работников относительно заработной платы и других условий найма.

Отвечает ли совет по образованию за частные школы или чартерные школы?

Пересмотренный школьный кодекс не возлагает на совет по образованию местного или промежуточного школьного округа ответственности за работу негосударственных школ.Отдельный статут предусматривает государственный надзор за частными, конфессиональными и приходскими школами.

Чартерные школы, называемые академиями государственных школ в Мичигане, управляются частными назначенными советами директоров. Местный или промежуточный школьный округ несет ответственность за надзор за деятельностью академии государственной школы только в том случае, если округ выдает академии устав. Если академия государственной школы получает свой устав от колледжа или университета, школьный округ не имеет обязательств по надзору за этой академией.

Как выбираются члены совета по образованию?

Члены совета по образованию школьного округа с общими полномочиями избираются избирателями общины на срок четыре или шесть лет в соответствии с уставом школьного округа. Большинство школьных советов состоит из семи членов.

Попечители советов промежуточных школ обычно избираются косвенно представителями местных советов промежуточного округа.Только в четырех средних школьных округах есть советы, избираемые избирателями.

Кто может быть членом школьного совета?

Любое лицо, зарегистрированное в качестве избирателя в школьном округе, может баллотироваться на выборах в школьный совет. Мужчины и женщины, которые становятся членами школьных советов, могут быть налогоплательщиками, родителями, бизнесменами и лидерами сообществ. Они могут быть молодыми или пожилыми людьми и принадлежать к разным расам, вероисповеданиям и этническим группам. Короче говоря, члены школьного совета — это люди, представляющие сообщество, которому они служат.

Как школьные советы принимают решения?

Совет по образованию может действовать только во время заседаний совета, созываемых законом. Отдельные члены совета директоров, действующие самостоятельно, не имеют юридических полномочий действовать от имени совета директоров. Решение совета считается недействительным, если оно не принято на собрании большинством голосов членов, избранных в совет и работающих в нем.

При принятии решений школьные советы обращаются за советом и советом к администраторам, учителям и другим сотрудникам округа, а также за советом сообщества и специалистов, знающих рассматриваемую тему.

Что является наиболее важным фактором при принятии решения советом по образованию?

Члены школьного совета являются попечителями, ответственными за доверие, установленное сообществом. Наиболее важными бенефициарами этого траста являются учащиеся государственных школ этого сообщества. Несмотря на то, что члены совета директоров напрямую подотчетны людям, которых они представляют, их основная обязанность — обеспечить выявление и удовлетворение потребностей студентов.

Ограничены ли школьные советы в принятии решений?

Да.Школьные советы в Мичигане имеют только полномочия, предоставленные им законодательным органом. Несмотря на то, что пересмотренный школьный кодекс дает округам общие полномочия, эти полномочия не безграничны.

Кроме того, советы по образованию подчиняются положениям конституций штата и федеральных конституций и законов, направленных на защиту прав людей.

Например, конституция нашего штата требует от каждого школьного округа обеспечивать образование своих учеников без дискриминации по признаку религии, вероисповедания, расы, цвета кожи или национального происхождения и запрещает расходование государственных средств на поддержку частных школ.Советы по образованию также подчиняются таким законам, как закон о налоге на имущество, кодекс о выборах, закон о пребывании учителей, закон о государственной помощи школам, закон о защите детей и законы о занятости. Наконец, школьные советы должны подчиняться судебным решениям, интерпретирующим эти законы.

Могут ли люди посещать собрания школьного совета, чтобы увидеть, что совет делает?

Да. Школьные советы должны проводить собрания в соответствии с Законом об открытых собраниях и предоставлять публичные записи в соответствии с Законом о свободе информации.Граждане приглашаются на все собрания совета по образованию, за исключением нескольких законодательно оговоренных обстоятельств, требующих проведения закрытых собраний.

Так как почти все дела ведутся на открытых собраниях, члены сообщества могут не только присутствовать и наблюдать за работой школьного совета, но также могут делать комментарии во время части собрания с участием общественности.

Есть ли другие способы получить информацию о действиях школьного совета?

Многие школьные округа публикуют информационные бюллетени с описанием школьных программ и мероприятий.Отчеты о собраниях школьного совета иногда публикуются в местных газетах или транслируются по радио и телевидению. Некоторые собрания школьного совета транслируются по местным кабельным каналам.

Протоколы всех открытых заседаний совета директоров доступны для общественности. Окружной бюджет и финансовые отчеты являются общедоступными документами. Записи о заработной плате школьных сотрудников должны быть доступны для общественности. Кроме того, школьные советы должны иметь планы улучшения школы и составлять годовые отчеты об образовании, доступные для общественности.

Запросы о программах школьного округа, учебных планах, финансах, студенческих мероприятиях и мероприятиях следует направлять в офис директора здания или окружного суперинтенданта.

Как человек может повлиять на решение школьного совета?

Человек может выразить свою точку зрения школьному совету посредством сообщений и писем в правление. Конечным признаком поддержки, конечно же, является голосование граждан на школьных выборах.

Кроме того, советы часто назначают консультативные комитеты для выработки рекомендаций по учебной программе, школьной деятельности, финансам округа и потребностям строительства.

Если вы заинтересованы в работе в консультативном комитете вашего округа, обратитесь в офис суперинтенданта.

Существуют ли группы, которые «лоббируют» местный школьный совет?

Подобно тому, как отдельные люди могут выражать свою озабоченность совету, такие организации, как ассоциации родителей-учителей, группы родителей-учителей-учеников, клубы поддержки и другие, могут передавать свои идеи совету по образованию.Эти группы часто помогают школьному совету и сотрудникам выполнять конкретные проекты. Участие в организации — хороший способ узнать о школьных программах и потребностях.

Иногда школьный совет должен принять непопулярное решение о строительной программе, изменении учебной программы или повышении налогов. Поддержание связи с жителями, которые придерживаются различных точек зрения, может помочь совету по образованию уравновесить противоречивые опасения.

Оплачиваются ли члены школьного совета за работу в совете по образованию?

Ответ варьируется от района к району.Некоторые школьные советы приняли график компенсации, выплачивая членам до 30 долларов за каждое собрание не более чем за 52 собрания в год. В других районах члены правления добровольно отдают свое время и не получают компенсации.

Нужны ли местные школьные советы?

Верховный суд США постановил, что образование является, пожалуй, самой важной функцией органов власти штата и местных властей. Наша система местных школьных округов и советов по образованию олицетворяет представительное и основанное на широком участии правительство — граждан, избранных из своего сообщества, которые принимают решения об образовательных программах на основе потребностей, ценностей и ожиданий сообщества.

Местные школьные советы также допускают участие сообщества в процессе принятия решений. Школьные советы не только представляют общественность, но и преобразуют потребности учащихся в политику, планы и цели, которые будут поддерживаться сообществом.

Как получить дополнительную информацию о наших государственных школах?

За дополнительной информацией о вашей местной системе государственных школ обращайтесь в офис суперинтенданта вашего школьного округа.Информация также доступна в школьном округе средней школы, обслуживающем вашу общину.

Избегайте 10 распространенных ошибок при подготовке доски. NEJM Knowledge +

Вы сдавали экзамены с высокими ставками всю свою жизнь, а здесь вы готовитесь к совету директоров в рамках подготовки к экзамену на сертификацию или поддержание сертификации, нервничая, как никогда. Это естественно! Но очень важно знать, как учиться на досках и избегать этих 10 ошибок. В конце концов, провал экзамена может иметь последствия, и вам не нужно его пересдавать.

К сожалению, многие учащиеся на всех уровнях имеют неправильное представление об обучении и не могут эффективно подготовиться. Большинство из нас не знает, какие методы обучения наиболее эффективны, и мы часто готовимся к экзаменам, используя неэффективные стратегии обучения.

Ошибочные представления об обучении при обучении для досок

Многие люди плохо понимают, что приводит к успеху в обучении и запоминании знаний и навыков. Эти убеждения небезобидны; вера в них может привести к неудаче.

1. Вера в то, что хорошее знание предмета зависит от врожденного таланта, а не от тяжелой работы

Вы всегда были сильны в определенных темах? Вы говорите себе, что ваш успех является результатом вашего врожденного интеллекта и природных навыков? И наоборот, говорили ли вы себе, что просто «плохо» в чем-то, и что бы вы ни делали, вам всегда будет тяжело? Что ж, такой образ мыслей вредит вашей способности учиться и повышать свою производительность. Исследования показывают, что люди, которые считают, что способности являются врожденными, обычно не работают и не проявляют настойчивости.Фактически, установка на рост (вера в то, что интеллект не фиксирована и может быть развита) является сравнительно сильным предиктором достижений.

2. Предполагая, что обучение происходит быстро

Учитывая ограниченное время, которое у вас есть на выполнение клинических и личных обязательств, было бы неплохо, если бы изучение новых вещей (и напоминание себе о том, что вы когда-то знали наизусть) было быстрым процессом. Однако, если вы хотите понять учебный материал и запомнить его, , вы должны быть готовы потратить на него некоторое время — и возвращаться к нему снова и снова.

В одном из наших интервью с Ульриком Кристенсеном, основателем и генеральным директором Area9 Learning, нашего партнера по технологии адаптивного обучения, мы спросили: «Позволяет ли NEJM Knowledge + врачам тратить меньше времени на подготовку к проверке их медицинской комиссии на подготовку к экзаменам комиссии?» Он ответил:

Нет, адаптивное обучение — это не волшебство, и это очень важно понимать.

Вообще говоря, людям нужно учиться гораздо больше, чем они думают. Для врача, который находится под давлением из-за предстоящего экзамена на совет директоров, адаптивная система обучения может показаться большей работой, чем традиционный метод обучения, потому что система будет лучше, чем они, в определении того, чего они не знают и им нужно больше учиться. .Но если адаптивные системы не заставят людей учиться усерднее, чем в противном случае, я не думаю, что они будут работать очень хорошо.

3. Думая, что знания состоят из отдельных фактов

Более слабые учащиеся пытаются запоминать элементы независимо от их отношений с взаимосвязанными понятиями. Чтение учебника, в котором подчеркиваются важные самородки, может вызвать у вас ощущение, что вы учитесь, но просмотр этих терминов позже не поможет вам связно синтезировать информацию — и не будет полезен для получения знаний в реальном мире.

Роберт Бьорк, доктор философии, известный эксперт по обучению и памяти, написал, что «важно напоминать себе о некоторых отличиях людей от записывающих устройств, созданных руками человека. Мы, например, не сохраняем информацию в нашей долговременной памяти, делая какую-либо буквальную запись этой информации, а, скорее, связывая эту новую информацию с тем, что мы уже знаем … и получение сохраненной информации является ошибочным , вероятностный процесс, который является более логическим и реконструктивным, чем буквальный.

4. Вера в то, что выполнять многозадачность легко, особенно во время уроков или учебы

Сосредоточение внимания на двух или более задачах одновременно — это факт жизни, но вера в то, что вы можете выполнять более одного дела одновременно эффективно — значит миф. Вы можете убедить себя, что читали о противопоказаниях для нового лекарства и слушали, как мама ругает вас за то, что вы недостаточно часто звоните по номерам одновременно, , но исследования нейробиологии показывают, что ваш мозг на самом деле переключался между эти две задачи, и вы, вероятно, тем временем пропустили важную информацию.Нэнси К. Нэпьер, доктор философии, в Psychology Today говорит: «Этот процесс запуска / остановки / запуска является грубым для нас: вместо того, чтобы экономить время, он требует времени (даже очень маленьких микросекунд), он менее эффективен, мы делаем больше ошибок, и со временем это может истощить энергию ».

К сожалению, вера в миф о многозадачности даже привела к врачебным ошибкам.

Плохие решения при обучении для досков

Реальность такова, что у вас есть ограниченное количество времени для подготовки к экзаменам на досках, поэтому имеет смысл иметь план атаки.Не попадайтесь в следующие ловушки, и у вас будет больше шансов на успех при изучении доски.

5. Слишком много полагаться на ваших инструкторов, чтобы подготовить вас

Наш мозг лучше всего приобретает и сохраняет знания в определенных условиях: когда нам нужны знания в данный момент времени и когда новая информация имеет контекст. Большинство учащихся, которые проходят курсы подготовки к работе в досках, и резиденты, принимающие назначенный им список курсов, предполагают, что если они будут посещать занятия, слушать и делать заметки, просматривать учебные пособия, которые раздавали преподаватели, и т. Д., Они будут готовы.Учебники, раздаточные материалы, учебные пособия и слайд-шоу могут стать отличной отправной точкой, но просто присутствовать и читать материалы недостаточно, чтобы гарантировать, что вы хорошо сдадите экзамен. Если вы настроены на успех, вы должны взять на себя ответственность за то, чтобы вы действительно поняли материал.

6. Не оставлять достаточно времени для изучения

Может показаться, что лучшая стратегия для успеха — это несколько концентрированных занятий зубрежкой, близких к экзамену, но с объемом знаний, который вам нужно запомнить, настолько большим, что это, вероятно, вы недооцените количество времени, которое потребуется на просмотр всего материала.Учитывая, что вы занятой человек, вам захочется сохранить хотя бы часть этих знаний в своей долговременной памяти, а это означает, что вы не забываете то, что вы узнали в начале занятий. Неоднократные исследования показали, что интервальное повторение — наиболее эффективный метод сохранения обучения в долгосрочной перспективе.

7. Обучение в произвольном, а не приоритетном порядке

Вы не можете точно знать, что будет на экзамене, но советы публикуют схемы, показывающие, какая часть экзамена будет посвящена различным темам (e .g., кардиология 14%, первичная этика 2% и т. д.), а также (для экзамена по внутренним болезням), какие задачи (диагностика или лечение) с большей вероятностью будут проверяться по данной теме. Поэтому при подготовке к экзаменам лучше не спускаться по списку тем в алфавитном порядке, а использовать учебные материалы, пропорциональные тому, что охвачено на экзамене, и сосредоточить свое внимание на наиболее приоритетных вопросах.

8. Тратить время на укрепление своих сильных сторон

Считать, что вы знаете больше, чем вы, — распространенная ошибка; эта ошибка возникает из-за незнания, а не из высокомерия.Психологи показали, что одно из основных различий между сильными и слабыми учениками заключается в том, что у последних плохое метапознание. Многие учащиеся тяготеют к повторению и даже проверке себя на предметах, которые они уже понимают, вместо того, чтобы углубляться в темы, которые они не уверены, что знают очень хорошо или вообще. Например, NEJM Knowledge + дает вам возможность выбрать, какой специализированный модуль вы хотите выполнить первым, и позволяет вам переключаться между модулями по желанию. Вы бы начали с модуля, с которым вам удобнее всего, или с модуля, который, как вы знаете, вы поначалу собираетесь неправильно ответить на большинство вопросов? Людям нравится делать то, что у них хорошо получается; это заставляет их чувствовать себя уверенно и уверенно.Проблема в том, что вам действительно нужно учиться в тех областях, с которыми вы наименее комфортны, иначе у вас не хватит времени на решение проблем, которые вы считаете трудными.

9. Использование пассивных учебных стратегий

Самый распространенный метод изучения досок — это чтение, закрепление своих знаний путем многократного напоминания себе информации, которую вы должны запомнить. Это также самый пассивный метод, который приводит к плохому сохранению памяти. Генри Рёдигер и Джеффри Карпике, психологи из Вашингтонского университета, обнаружили, что «по сравнению с тестированием повторное изучение завышало уверенность студентов … даже несмотря на то, что испытуемые, участвовавшие в повторном исследовании, на самом деле демонстрировали гораздо более низкое удержание на отсроченных тестах.Это подводит нас к…

10. Не проверять себя на материале

Как написали Рёдигер и Карпике в своей исследовательской статье 2006 года в журнале «Психологические науки», «тестирование оказывает сильное влияние на долгосрочное удержание».

Эффект тестирования реальный. Десятки исследований показывают, что вы вспомните на 50% больше изученной информации, проверяя себя, чем используя такое же количество времени для обучения (например, одна исследовательская группа обнаружила разницу в баллах в 67% при тестировании и 45% при обучении) .

Хорошая новость в том, что все эти ошибки обратимы.

Исследования показывают, что если вы узнаете об исследованиях, лежащих в основе эффективных стратегий обучения, вы с большей вероятностью откажетесь от создания мифов, примените эффективные подходы и добьетесь успеха на экзамене, чем люди, которые не были ознакомлены с этой информацией.

Теперь, когда мы рассказали вам о некоторых ошибках, которых следует избегать…

Как учиться в досках: 10 способов подготовиться к экзамену на доску

Теперь, когда мы рассказали вам о некоторых ошибках, которых следует избегать при обучении для досках, вот Вот несколько советов и стратегий, которые обязательно помогут вам преодолеть эту веху и, надеюсь, уменьшат ваше беспокойство на этом пути.

1. Откройте для себя свой стиль обучения

Методы, которые используют другие, не обязательно будут для вас столь же эффективными, в том числе те, которые используются членами вашей учебной группы. Вы визуальный или слуховой ученик? На начальных этапах подготовки к экзаменам совета директоров следует подумать о том, какой стиль лучше всего подходит вам. Если вы визуально обучаетесь, попробуйте видео (например, NEJM Quick Take). Если вы слушаете на слух, запишите лекции и воспроизведите их. Адаптивное обучение особенно хорошо работает для тех, кто ищет динамичный опыт, основанный на теории и науке.

2. Планируйте потратить время

Как мы упоминали выше, освоение материала, который вам нужно знать для досок, займет некоторое время — возможно, больше, чем вы рассчитывали. Между всеми вашими обязанностями может быть достаточно сложно найти время, чтобы выспаться, не говоря уже о том, чтобы тратить его на час или два на учебу каждую ночь перед экзаменом. Перед регистрацией на экзамен постарайтесь распределить учебные часы на более длительный период времени. Прочтите эту статью, чтобы узнать, как вписать учебу в свой график.Лучше всего планировать на месяцы или даже на год вперед. Меньше всего вам захочется прибегать к зубрежке.

В исследовании, проведенном Нейтом Корнеллом, интервальное повторение изучаемого материала оказалось более эффективным, чем зубрежка на 20%. Использование интервалов позволяет сохранить больше информации, чем зубрежка с более высокой скоростью вспоминания.

Бонусный совет: Попробуйте учиться во время утренних и вечерних поездок на работу. Все это время складывается!

3.Создайте учебную группу

Подготовка к экзаменам с друзьями — отличный способ помочь друг другу преодолеть слабые места. У вас может быть одна область полностью покрыта до такой степени, что вы можете быть учителем в этой группе, но безмерно бороться в другой области. Постарайтесь, чтобы все договорились о времени встречи. Ваши обсуждения будут иметь большое значение.

Говоря об обсуждениях, обязательно ознакомьтесь с одним из обсуждений NEJM Resident 360, например, «Как успешно сдать следующий стандартизированный экзамен».Ознакомьтесь со всеми советами жителей и экспертов!

4. Избегайте выгорания

Последнее, чего вы хотите, — это выгореть на учебе. Перерывы в учебе могут быть очень полезными. Исследования показывают, что занятие тем, что вам нравится, за день до экзамена дает более положительный эффект, чем продолжение обучения до последней минуты.

5. Физические упражнения во время перерывов

Согласно этому исследованию, рассмотренному Harvard Health, у тех, кто занимается с умеренной интенсивностью 30 минут в день каждый день, улучшилась память и концентрация.Если вы чувствуете, что находитесь в тумане, начните регулярно заниматься спортом. Вы даже можете обнаружить, как доктор Моник Телло, что можете просматривать материалы экзамена на доске в тренажерном зале!

6. Воспользуйтесь мобильными ресурсами для обучения на досках

Существует множество приложений, которые могут дать вам инструменты для создания ваших собственных флеш-карточек и экзаменов. Это исследование показывает, что учащиеся, использующие инструменты онлайн-обучения, имеют более высокие результаты тестов, чем учащиеся, которые этого не делают. Проверять флеш-карточки экзаменационной комиссии (или заполнять пустые вопросы, как в NEJM Knowledge +) в автобусе намного проще, чем пытаться искать в учебнике конкретный раздел обзора.

7. Найдите лучшую учебную среду

Изучите место, где как можно больше отвлекающих факторов. Если вы просматриваете заметки или, что еще лучше, проверяете себя перед телевизором, скорее всего, вы не будете очень продуктивны. Найдите тихий уголок в местной библиотеке, где вы можете положиться на целенаправленную учебную сессию.

8. Расставляйте приоритеты по сложным предметам

Как мы отмечали выше, есть соблазн откладывать на потом более сложные предметы, но вы не хотите, чтобы вас поймали, не имея достаточно времени, чтобы освоить их.Вы знаете, что знаете и чего не знаете? Зная, какие предметы представляют для вас самую большую проблему, вы можете решить, сколько времени вы посвятите им, а не повторению того, что вам удобнее.

9. Высыпайтесь!

Это исследование, опубликованное в журнале Nature , показывает, что нерегулярный сон напрямую влияет на успеваемость. Старайтесь спать не менее 7 часов без перерыва.

10. Проверьте себя

Тестирование себя может быть лучшим способом обучения на доске — как мы уже отмечали, изучение путем перечитывания материалов, а не тестирования себя может быть самой большой ошибкой, которую вы можете сделать при подготовке к экзамену. экзамен.Один из эффективных методов оценки ваших знаний — это использовать практические экзамены, которые имитируют временную среду фактического экзамена, который вы сдаете.

Причина, по которой практические тесты помогают, заключается в том, что они укрепляют ваши знания, заставляя ваш мозг бороться с запоминанием ответов, а практические тесты могут предотвратить влияние стресса на память. Согласно этому исследованию Смита и др., Когда участники изучали практические тесты, они испытали меньше типичных негативных эффектов стресса, таких как забывание ответов.

Подготовиться к экзамену — значит знать, каково это — сдавать экзамен под давлением. Например, NEJM Knowledge + содержит два практических экзамена из 60 вопросов, которые имитируют фактический экзамен по времени. Вопросы на практических экзаменах соответствуют плану экзамена. Добавление этого уровня реализма к вашей подготовке может повысить вашу уверенность и помочь вам чувствовать себя более уверенно в день экзамена.

Вот и все — КАК УЧИТЬСЯ ДЛЯ ДОКЛАДОВ — 10 распространенных ошибок, которых следует избегать, и 10 советов и стратегий, которые помогут вам обрести уверенность, увеличить время учебы и сдать экзамен!

Отзыв совета по внутренней медицине от NEJM Knowledge +

Комментарии закрыты.

Ассоциация школьных советов штата Нью-Йорк

Что должны знать все будущие члены школьного совета

2021 Даты, которые нужно запомнить

19 апреля Петиция должна быть подана для центральных, свободных от профсоюзов и обычных школьных округов
28 апреля Петиция должна быть подана для всех школьных округов малых городов
18 мая День голосования и выборов в бюджет
15 июня Отзыв бюджета

График — Ежегодное голосование по бюджету и выборы в школьный совет (PDF)

Бег за школьный совет

Приверженность государственному образованию
Член школьного совета берет на себя одну из самых важных обязанностей гражданина: надзор за образованием молодежи сообщества.В это непростое время для государственного образования школьные советы ищут мужчин и женщин, которые находят воодушевление и удовлетворение, сталкиваясь с трудными проблемами, и работают коллегиально, чтобы подняться над ними и помочь ученикам в своих сообществах добиться успеха.

Совет по образованию — уникальное американское учреждение. Он контролирует и управляет общественной школьной системой. Это обеспечивает гибкость государственных школ и их способность реагировать на потребности общества. Школьные советы состоят из добровольцев из числа местных жителей, которые посвящают свое время лучшему общественному образованию.Члены правления избираются, за исключением тех, которые находятся в Йонкерсе и Нью-Йорке.

Размер школьного совета зависит от типа школьного округа, но обычно составляет от трех до девяти членов. За некоторыми исключениями, члены школьного совета избираются на трех-, четырех- или пятилетний срок. Сроки расположены в шахматном порядке, поэтому все позиции на доске никогда не открываются одновременно. Избиратели имеют право изменять размер доски в соответствии с законом.

Обязанности члена правления
Учитывая, что школьники всегда в центре внимания, члены школьного совета официально действуют за столом правления, работая с другими членами совета, чтобы обслуживать учащихся и выполнять следующие задачи:

• Создать общее видение будущего образования
• Задайте направление школьного округа для достижения максимальной успеваемости учащихся
• Обеспечение строгой отчетности за результаты успеваемости учащихся
• Разработайте бюджет и представьте его сообществу, согласовав ресурсы округа для улучшения достижений
• Поддерживать здоровую культуру школьного округа для работы и обучения
• Создание стратегического партнерства с заинтересованными сторонами сообщества
• Стимулировать прогресс района за счет постоянного улучшения
• Принять и поддерживать текущую политику
• Нанять и оценить суперинтенданта
• Ратифицировать коллективные договоры
• Соблюдать строгие этические стандарты

Характеристики члена совета директоров
Ниже приведены характеристики, которыми должны обладать все эффективные члены совета директоров.

• Эффективный коммуникатор: Может описать то, что он или она хочет, и описать, что хотят другие; хороший слушатель
• Построитель консенсуса : Способен работать над решениями, которые могут поддержать все, и готов идти на компромисс для достижения целей
• Участник сообщества: Любит встречаться с разными людьми, может определить основных коммуникаторов сообщества и обращается к сообществу
• Лицо, принимающее решения: Умеет принимать решения и может поддерживать групповое принятие решений
• Обработчик информации: Может определять приоритеты и расписания для обработки большого количества устной и письменной информации
• Руководитель: Готовность пойти на риск, поддержать коллег в совете директоров, сотрудников округа и сообщество
• Командный игрок: Помогает продвигать видение и цели совета директоров

Бег в местный школьный совет
После того, как вы взяли на себя обязательство баллотироваться в местный школьный совет, существуют требования, сроки и процессы, которые необходимо соблюдать.

Требования к участию
Как правило, кандидаты в школьный совет должны быть гражданином США не моложе 18 лет, иметь право голоса в школьном округе и уметь читать и писать. Они должны постоянно проживать в своих округах в течение одного года (всего 30 дней или до трех лет в некоторых городских школьных округах) до выборов. Когда член совета директоров вступает в должность, он не может быть принят на работу в совет, в котором он работает, или жить в одном доме с членом семьи, который также является членом того же школьного совета.

Петиции о выдвижении кандидатов
Требования к подаче петиций о выдвижении кандидатов в школьный совет различаются в зависимости от типа школьного округа. Как правило, кандидаты должны подать ходатайство о выдвижении клерку школьного округа. Петиция должна быть подписана не менее чем 25 квалифицированными избирателями округа или двумя процентами от числа голосовавших на предыдущих ежегодных выборах, в зависимости от того, какое число больше. В школьных округах малых городов петиции о выдвижении кандидатов должны быть подписаны не менее 100 квалифицированными избирателями.

Ходатайство должно включать следующее:

• Имя и место жительства кандидата
• Вакансия, о которой идет речь
• Название действующего оператора (если есть)
• Местожительства лиц, подписавших петицию
• Срок полномочий, на который выдвигается кандидат

Пустые петиции часто можно получить у районного секретаря. Если школьный округ баллотируется на места «в свободном доступе», так что каждый кандидат имеет право на каждую вакансию, в ходатайстве о выдвижении не требуется указывать место конкретного действующего президента, на которое претендует претендент.Это ходатайство должно быть подано районному секретарю не менее чем за 30 дней (20 дней в районах малых городов) до избирательного собрания, с 9:00 до 17:00.

Кампания
После того, как петиция подана, следующим шагом будет получение поддержки. Закон штата требует, чтобы все кандидаты на выборах в совет по образованию подали заявление под присягой окружному секретарю с указанием своих расходов на избирательную кампанию. Заявления должны подаваться трижды в течение избирательного периода.Если расходы, понесенные кандидатом или другими лицами от имени кандидата, превышают 500 долларов, необходимо также подать заявление уполномоченному по вопросам образования. Расходы в размере не более 25 долларов могут быть произведены без разрешения кандидата, если донор или доноры подадут заявление под присягой секретарю и уполномоченному, в котором говорится, что кандидат не одобрял расходы. Подробную информацию об этих требованиях можно получить у вашего окружного клерка или в Службе повышения эффективности и управления (PIMS) и в Главном финансовом управлении (CFO) Департамента образования штата Нью-Йорк, Олбани, штат Нью-Йорк 12234.

Выборы
По закону штата выборы в школьный совет и бюджет во всех округах, кроме Большой пятерки (Буффало, Нью-Йорк, Рочестер, Сиракузы и Йонкерс), должны быть проведены в третий вторник мая. В 2021 году бюджетное голосование и выборы состоятся 18 мая ^-го -го.

Ассоциация школьных советов штата Нью-Йорк
Если вас изберут, вам не придется решать эту новую задачу в одиночку. Ассоциация школьных советов штата Нью-Йорк готова помочь вам! Ассоциация школьных советов штата Нью-Йорк (NYSSBA) была основана в 1896 году в Ютике, штат Нью-Йорк.Благодаря более чем 100-летнему опыту NYSSBA является голосом более 670 советов по образованию в масштабе штата.

Ассоциация предоставляет текущую информацию и советы по вопросам, касающимся школьных советов, и работает с другими образовательными и родственными организациями в продвижении передового опыта в государственном образовании. В соответствии с нашей приверженностью детям, обучению и сообществу, Ассоциация предоставляет правлению государственных школ информационно-пропагандистскую деятельность, информацию, развитие лидерских качеств и индивидуальные услуги.

Обучение
После избрания вы должны будете по закону штата Нью-Йорк пройти обязательное обучение в течение первого года службы. Это включает обучение налоговому надзору и обучение навыкам управления. NYSSBA предлагает удобные онлайн-курсы и региональные академии для выполнения этих требований и расширения ваших знаний в области государственного образования и ваших обязанностей как члена правления.

NYSSBA готов помочь вам в ваших усилиях по обслуживанию вашего сообщества.Удачи в вашем стремлении служить школьным советом, и спасибо за вашу приверженность обеспечению качественного образования для детей государственных школ штата Нью-Йорк.

Для получения дополнительной информации об услугах школьного совета посетите сайт школьного совета, посвященный опыту членов совета, или свяжитесь с NYSSBA по телефону (518) 783-0200 или по электронной почте info@nyssba.