Детский домик своими руками фото на даче: Детский домик для дачи своими руками: фото, чертежи, пошаговая инструкция — Северный бастион

Содержание

фото и идеи домиков из дерева для дачи

Наверное, каждый ребенок мечтает о собственном домике. Причем не обязательно его покупать, можно вполне сделать детский домик своими руками. Дети нередко стараются воплотить свою мечту в жизнь самостоятельно, строя шалаши на улице либо конструкции из стульев в своей комнате. У ребенка выходит все довольно скромно и непрочно, но если на помощь придут родители, то малыш может стать счастливым обладателем прочного и надежного дома. Для его изготовления используются различные материалы. Тут все зависит исключительно от того, где именно будет установлено строение (дача, сад, квартира). Если в помещении, то можно ограничиться и плотным картоном, из которого изготавливают коробки. Но для двора уже придется делать детские домики из дерева либо фанеры.

Что касается внешнего дизайна, то он может быть абсолютно любым. Тут все зависит от идеи, задумки мастера и его умения работать с теми или иными материалами. К примеру, если планируется построить деревянный домик своими руками, фото которого можно увидеть чуть ниже, то могут пригодиться навыки резьбы. Если конструкцию украсить резными элементами, она будет выглядеть намного красивее.

Выбрать готовый или сделать своими руками?

Не важно, каким получится домик, для малыша это будет настоящим подарком. Ведь у него появится удобное место для игр.

Безусловно, у родителей всегда есть вариант приобрести игровой дом. Однако даже несмотря на его компактные размеры, стоить подобное строение будет очень дорого. Далеко не всем по карману подобные приобретения, а вот сконструировать детский игровой домик своими руками может каждый отец. Для самого простого варианта не понадобятся специальные знания. Главное – уметь забивать гвозди и работать пилой.

Игровой домик для детей – это огромное преимущество и для родителей. Пока взрослые на даче будут заняты поливом грядок и шашлыками, детки могут провести время в оригинальном сооружении. Так ребенок не будет скучать и требовать от родителей много внимания. В результате, уютный домик принесет максимум радости для всех, поэтому на его создание стоит потратить совсем немного времени и сил. Тем более что самые простые варианты, к примеру, домик из фанеры, не требуют больших вложений и особенных навыков в строительном деле.

Если делать домик для детей своими руками никак не хочется, можно приобрести уже готовый. Какие только варианты не предлагают мастера. У них можно позаимствовать идеи и для своего строения.

Что касается стоимости готовых домов, то тут все зависит от сложности работы и комплектации. Некоторые производители предлагают полностью оборудованные дома с крыльцом, мебелью, посудой и даже электропроводкой. Существуют и сложные двухэтажные строения, которые нередко дополнительно оснащают горками, винтовыми лестницами. Подобные игровые домики для детей можно установить на заднем дворе частного дома, чтобы они играли там в свободное время. Если речь идет о простом дачном игровом домике, родителям стоит потратить выходные на его возведение. Это будет дешевле и проще.

Идеи игровых домиков

Если родители все же решили самостоятельно поработать над сооружением для своего ребенка, то в первую очередь необходимо разобраться с материалами. Самыми популярными вариантами являются деревянные домики и фанерные. Однако если у родителей нет желания строить капитальное здание, можно использовать плотный сетчатый материал, который часто применяется в палатках. Но для начала в любом случае придется изготовить деревянный каркас. Затем поверх него плотно прибивается ткань, которая и будет служить стенами. Что касается потолка, то его желательно сделать из более прочного материала, но можно использовать все ту же ткань. В результате получится простенький домик для дачи, который больше напоминает палатку. Это не самое крепкое строение, но для летнего отдыха на даче он вполне сгодится.

Для более прочных зданий желательно использовать дерево либо фанеру. Но работать с таким материалом умеет не каждый. Более того, перед тем как построить детский домик из дерева своими руками, стоит учесть, что данный материал может стоить довольно дорого. Поэтому мастера нередко выбирают более дешевые и простые варианты, такие как блок-хаус и вагонка. Учитывая размеры детского игрового домика, большого расхода материалов быть не должно. А работа с блок-хаусом и вагонкой очень проста. Эти панели достаточно просто нарезать по нужной длине, а затем закрепить на деревянном каркасе.

Опытные мастера рекомендуют для капитальных строений использовать легкий бетонный фундамент. Это позволит игровому домику дольше прослужить и не развалиться. Особенно важно соблюдать данное условие, когда строится деревянный домик для детей.

Домик для детей на даче – это в первую очередь место для игры. Здесь должно быть достаточно просторно, а расширить игровую зону можно за счет веранды. Размеры сооружения должны быть не менее 1 м х 2 м. В противном случае, малышу будет неудобно и очень тесно в нем.

При наличии определенных навыков в строительстве можно замахнуться и на сооружение двухэтажного здания, но для этого понадобится сделать все необходимые расчеты, чтобы дачный деревянный домик был достаточно крепким и безопасным для детей.

Как правило, в таких зданиях первый этаж занимает веранда с гостиной, а на втором располагается комната отдыха. Особенно интересная идея – это создание двухъярусных домов, в которых отсутствует лестница. Ребенку, чтобы забраться на второй этаж, придется использовать различные приспособления, к примеру, канат. Такие варианты домиков будут не только местом для игры, но и тренировочной площадкой для выработки выносливости, ловкости и координации движений.

Отдельное внимание нужно уделить кровле. Самым простым, но довольно надежным способом покрыть крышу детского игрового домика, будет использование светопроницаемого карбоната. Его преимущество заключается в том, что данный материал достаточно дешевый, он хорошо пропускает свет, поэтому в игровом домике будет светло в дневное время. Работать с ним также очень просто. Поликарбонат легко режется и быстро крепится к основанию.

Отделка и декор

Подбирать цвет кровли нужно только после того, как будет решено, какого цвета будут стены. Учитывая, что речь идет о детском домике, стоит выбирать яркие и приятные для глаза оттенки. Можно дополнительно использовать трафареты с героями мультфильмов.

Оформление детского игрового домика можно сделать в стиле любимого мультика либо сказки. Некоторые мастера черпают вдохновение в фильмах про хоббитов, а другие делают для своих малышек самые настоящие замки принцессы.

Строим сами: пошаговая инструкция

Для того чтобы соорудить домик для детей своими руками размером 160х160 см и высотой в 1,5 м без учета чердака, понадобятся следующие материалы:

4 фундаментных блока;
11 брусков для застилки пола;
4 половые доски;
уголки для крепления;
вагонка для обшивки;
резные наличники;
мебельный щит;
поликарбонат;
обрезная доска;
держатели для балок в количестве 6 единиц;
краска;
шурупы и гвозди.

Что касается непосредственно того, как сделать детский домик для ребенка на даче своими руками, то в первую очередь необходимо подготовить каркас для пола. Для этого монтируется основание, которое нужно тщательно выровнять по диагонали. Оно обязательно усиливается при помощи металлических уголков.

Далее мастеру нужно определиться с местом расположения. Оно должно быть идеально ровным. Прикладываем каркас пола и с его помощью отмечаем на земле 4 точки по краям. Это будут места установки блоков фундамента. Монтировать их необходимо на глубину в один штык. Далее желательно проложить слой гидроизоляционного материала. Каркас устанавливается поверх фундамента и зашивается досками. Пол в детском домике должен быть идеально ровным. Доски желательно сразу обработать. Тут можно использовать лак либо краску.

Следующим этапом будет работа над монтажом окон, дверей и собственно самих стен. Все стыки обязательно должны быть закреплены уголками. После этого конструируется крыша. Она может быть ровной либо скошенной. Готовый каркас можно обшить вагонкой либо блок-хаусом, закрепить на крыше отрез поликарбоната и выкрасить все в нужный цвет.

Дверные проемы и окна будут отлично смотреться, если их украсить резными наличниками. Удачи в строительстве!

Фотогалерея

Предлагаем вашему вниманию оригинальные идеи детских домиков своими руками на 25 фото.

Полезное видео

Примеры простых домиков для изготовления:

Деревянный детский домик для дачи своими руками

Как сделать так, чтобы ребенка тянуло на дачу? Постройте ему детский домик из дерева, в котором он сможет играть в любимые игры. Вспомните, с каким увлечением в детстве вы строил себе шалаши и палатки, чтобы почувствовать себя независимым владельцем недвижимости.

Создайте своему чаду деревянный детский домик для дачи своими руками, и малыш будет приходить в восторг от одного упоминания о даче. Вы же сможете спокойно работать в саду или огороде, не боясь, что чадо заскучает или перегреется на солнце. Наш сайт о фермерстве готов помочь вам подарить кусочек счастья своему малышу.

Деревянный домик — воплощение детской мечты

Из множества вариантов деревянных детских домов вы можете выбрать именно то, что соответствует вашим потребностям и возможностям. Можно выбрать постройку, основанную на сложных чертежах и требующую столярного мастерства и дорогих заготовок. Или можно остановиться на простеньком варианте, не требующем больших финансовых и физических растрат.

Некоторые родители вовлекают самих детей в строительство деревянного домика для дачи, что малыши очень ценят. Учитывайте пол и возраст ребенка, а также его увлечения. Для девочки конечно же необходимо сделать в доме кухню со всеми необходимыми принадлежностями. Можно обустроить место для любимой куклы. Для мальчишки нужно место для машинок или конструктора. Если позволяет возраст ребенка, обсудите его предпочтения непосредственно с ним.

Читайте также: Создаем поделки из пластиковых бутылок для дачи

Несложный детский домик — проект

Остановимся на простом варианте деревянного домика для дачи, который осилит даже человек без навыков в строительном деле и работе с деревом. Прежде всего, необходимо определиться с особенностями будущей конструкции. Будет ли она закрытой или открытой, большой или маленькой, передвижной или стационарной? Где будет располагаться созданный своими руками домик и из чего будут сделаны все его части?

При постройке деревянного детского дома своими руками на даче учитывайте следующие нюансы:

• оконные отверстия располагайте не ниже 50 см;
• высоту дверного проема сделайте на 20 см больше роста ребенка;
• позаботьтесь о безопасности конструкции: гладких стенах, крепкой и защищенной лестнице, покатой крыше(чтобы дитя не смогло на нее взобраться).

Сделайте подробный чертеж своими руками или приобщите к делу профессионала. На фото вы видите несколько вариантов чертежей с учетом конкретных потребностей. Прежде чем приступать к созданию плана постройки вы должны точно определить, чего хотите вы и чего желает ваш ребенок.

Домик из дерева своими руками — ход работы

Пол. Место для расположения домика своего ребенка отведите ровное и просторное. Хорошо, если вокруг будет газонная трава. Позаботьтесь, чтобы малышу ничто не угрожало во время игры. Определившись с местом, приступайте к возведению. На утрамбованном участке земли сбейте настил для каркаса, используя подготовленные брусья. Далее с помощью шуруповерта настелите пол из дощатых панелей.

Стены. Таким же образом сделайте стены для детского домика. Теперь выпилите отверстия для окон и дверей. Прежде чем соединять детали, покройте их морилкой, а сверху лаком. Когда все высохнет, соедините стены и пол. Для окон сделайте деревянные рамы. С целью увеличения декоративности домика повесьте на окна ставни.

Крыша. Верхнюю часть детского домика для дачи лучше сделать двускатной, чтобы вода хорошо стекала, и ребенок не мог на нее забраться. Деревянные панели покройте рубероидом, фанерой, черепицей, вагонкой или линолеумом.

Окна и двери. Вы можете сделать для деревянного детского домика на даче деревянные двери или оставить проход без них. Окна тоже оформляются по желанию.

Отделка. Это самый интересный и творческий этап. Перед нанесением краски постарайтесь практически идеально снять шероховатость с досок, а также загладить острые углы. Затем с помощью красок и фантазии оформите домик ярко и необычно. Идеально, если в оформлении вам будет помогать будущий владелец дачной недвижимости. Не бойтесь доверить ему некоторые детали, ведь такой домик малыш будет любить и ценить еще больше. Пристройте крылечко, сделайте горку или лесенку, рядышком расположите песочницу.

Внутренний декор. Не оставляйте детский домик на даче пустым -сделайте в нем лавочки, стульчики и столик. На окошки повесьте веселые шторки, на стены нанесите детские рисунки или повесьте результаты творчества своего ребенка, купите подходящие игрушки. В таком уютном гнездышке на даче малыш спокойно сможет проводить весь день без взрослых.

Особенности деревянного дома на дереве

Дом на дереве — это мечта многих детишек. Однако к созданию такой постройки следует подходить более ответственно и с хорошей подготовкой. При постройке на даче такого домика важно учитывать:

• Дерево, которое послужит основанием для постройки, должно иметь крепкую корневую систему: ясень, клен, дуб.
• Нельзя строить домик на дереве на участке с песчаной почвой.
• Возводить постройку можно только на толстых (d – не меньше 20 см) и крепких ветвях без повреждений.
• Над детской постройкой не должно быть слабых, поврежденных ветвей.
• Деревянный домик будет безопасным только в том случае, если его соорудить невысоко над землей.
• Необходимо использовать только самые легкие материалы (деревянный сайдинг и пластик).
• Для надежности с целью крепления лучше использовать саморезы, а не гвозди.

Сложность сооружения деревянного домика на дачном дереве состоит в том, что основные конструкции нужно сделать на земле, а затем поднять их наверх. Понадобятся помощники. К тому же нужно будет соорудить своими руками длинную и особенно надежную лестницу, по которой малыш будет взбираться в свое жилище.

Ваш ребенок будет помнить результат вашего труда всю жизнь, если вы возведете деревянный детский домик на даче своими руками. Каждый поход на дачу станет для него настоящим приключением, особенно, если домик будет находиться на дереве. Однако ни в коем случае не забывайте о безопасности, ведь от этого зависит жизнь вашего чада.

Смотрите видео: Детский игровой домик

Как и из чего построить детский игровой домик на даче

Автор Олеся Григорова На чтение 6 мин. Просмотров 637 Опубликовано 20 августа, 2019

Летом дети часто едут с родителями из душной городской квартиры на дачу, но им, как правило, нечем себя занять, поэтому решить такую проблему поможет детский домик.

Цена готового не всем по карману, а вот постройка своего собственного, своими руками, не займёт много средств.

Как сделать игровой дом? Идеи, чертежи, этапы строительства и фото можно будет найти в данной статье. Домик станет любимым местом для отдыха детей.

Введение

Родителям не нужно считать, что домик для их ребенка является обычной легкой постройкой. Современное место отдыха является целым комплексом развлечений. Его рекомендуется делать ярким и многофункциональным.

Важно знать: если ребенок маленький, еще не ходит в школу, то его лучше делать небольших размеров, примерно 1,8х1,8 метра, а в высоту порядка 2-2,5 м. Для школьников лучше выполнить постройку в два уровня.

Для начала рекомендуется показать ребенку разные фотографии домиков, которые можно взять из интернета, и спросить о его предпочтениях. Но нужно учесть размеры уже готовой постройки.

Виды и идеи конструкций с описанием особенностей

Конструктивные особенности будущей постройки могут зависеть от фантазии родителей и их детей. Правда есть несколько вариантов, которые зачастую возводятся на участке:

Конструкция в виде шалаша, которая делается из дерева. Один из самых простых домов, а для ее установки не потребуется много места. Шалаш отлично подходит, если нет большой площади;
Дом из «зелени» отличное решение для любителей природы. Все что надо – возвести каркас из сетки и правильно подобрать зелень, которая станет стенами и крышей строения;
Строение в виде избы – отличное место для учебы. Подойдет для школьников;

Конструкция в 2 уровня – не просто домик для игр, а отдельное жилье. На первом этаже можно сделать скамейку и столик для учебы, а на втором только место для игр. На такую постройку можно установить качели или горку;
Домик на курьих ножках – отличается от других тем, что ставится на опоры, а не на землю. Идеальное решение для девочек;
Дом на дереве – интересная конструкция, но ее следует обезопасить, чтоб избежать травм ребенка.

Конструкция сложна для возведения своими руками без должного опыта.

Подбор материала

Когда чертеж и проект дома будут сделаны, надо правильно подобрать строительный материал. Для этого можно использовать:

Пластик – основным достоинством служит травмобезопасность, гигиеничность и малый вес. Кроме того, большое изобилие цветов позволит соорудить красивую постройку. Из такого материала дома продаются в магазинах;
Фанера – небольшого веса и низкой стоимости. Можно применять для небольшой постройки, для детей дошкольного возраста;

Дерево – натуральный, недорогой и легкий в обработке материал. Из древесины можно возвести постройку любого размера.

Для детской конструкции лучше использовать природные материалы, экологически чистые и безопасные.

Поэтапное описание строительства

В самом начале необходимо выбрать место, на котором будет в будущем устанавливаться постройка. После этого следует нарисовать конструкцию на листе, указав все необходимые размеры. Следующим шагом идет подготовка материалов.

Рассмотрим поэтапное строительство домика на примере деревянного дома на свайном фундаменте с горкой. Для работы потребуется применить такие материалы:

ДСП;
Брус для крыши и каркаса стен;
Столбы из металла;
Доска;
Кровельный материал;
Краска или лак;
Саморезы и уголки;
Бетон.

Для возведения фундамента нужно:

На выбранном участке нужно сделать разметку в виде колышков, которые забиваются в землю. Их должно быть 4 шт.;
По периметру натягивается леска, чтобы обозначить черту будущего дома;
На 4 углах следует прокопать ямы в глубину 1 м. Это позволит закрепить сваи;
Также потребуется сделать ямы под столбы в местах будущих окон и дверей;

Обратите внимание: каждый столб или брус должен обрабатываться пропитками, эмалью и прочими материалами для защиты от природных явлений и увеличения срока службы.

В выкопанные ямы укладывается щебень на высоту 15 см, после чего помещаются столбы;
Все сваи надо залить бетоном и подождать, пока все схватится. Зачастую такая глубина засыхает примерно за 7 дней.

Далее можно приниматься за работы по возведению пола и стен.

Для этого надо:

Закрепить к опорам 4 прочных бруса из дерева, которые будут основой будущего пола. Как результат, должна получиться каркасная конструкция, в которой будут столбы по углам и в местах монтажа дверей и окон, а также брус, закрепленный по периметру в горизонтальном уровне;

Полученную обрешетку зашить досками или блок-хаусом. Также можно использовать листы OSB-панелей. Обшивка производится согласно чертежу.

Когда половое покрытие будет готово, следует возвести стены. В процессе возведения стен нужно делать окна и двери:

В стене надо сделать разметку и по ней вырезать окна и двери нужных размеров;
Декор проемов должен производиться так, чтобы на углах не было ни щелей, ни острых краев древесины;
В качестве материала для стен можно использовать листы ДСП или OSB-плиты. Для каркаса применяется брус, который крепится с помощью болтов и уголков.

Полезно знать: при возведении стен и пола нужно постоянно использовать уровень, чтоб конструкция была ровной.

По завершению строительства стен остается сделать крышу. Она может быть разной формы, как пологая, так и высокая. Для создания высокой крыши потребуется:

Срезать 4 бруса под углом 45 градусов;
Затем полученные части крепятся парно при помощи шурупов. В итоге должен получиться прямой угол внутри;
В качестве основания для крыши будущего игрового дома послужит парный брус. Необходимо укрепить дополнительно конструкцию при помощи уголков, располагая их внутри каждой пары;
Далее, одно основание прикладывается к стенке при помощи треугольных досок и металлических уголков. Второе основание ставится по аналогии;
Установленная обрешетка крыши скрепляется одним горизонтальным брусом;
В качестве кровельного материала можно использовать шифер, ламинат, профнастил и другие виды.

Совет: кровельный материал для детского дома лучше применять мягкий или поликарбонат.

Когда дом построен, следует позаботиться о лестнице. Для этого можно использовать простую прямую конструкцию лестницы или винтовую. Рекомендуется сделать дополнительные перила для безопасности. Оптимальная высота для дома на сваях с горкой составляет не более 3 метров.

Наряду с лестницей, надо закрепить купленную горку. Для этого в самом доме можно отвести небольшую платформу, на которую ребенок может стать и съехать вниз по поверхности горки. Как правило, в комплекте к горке есть крепежный материал для фиксации.

Последним шагом остается отделка строения внутри и снаружи. Наружную часть рекомендуется окрасить или покрыть лаком. На фото можно увидеть, как дополнительно можно использовать место под домом.

Как видно, соорудить дом для своего ребенка не сложно, а используя видео-инструкцию, представленную ниже, возведение в разы упрощается. В инструкции показаны основные моменты и этапы строительства, по которым постройка делается без ошибок и получается полностью безопасная для детей.

Как построить домик на даче своими руками, смотрите в следующем видео:

≡ Детский домик во дворе сделать не очень сложно!《Советы по ремонту》Детально…

КАК ПОСТРОИТЬ ДЕТСКИЙ ДОМИК ВО ДВОРЕ?

Наверное, каждый без исключения ребенок мечтает иметь свое личное пространство, которое не ограничивается лишь наличием собственной комнаты в квартире или доме. Речь идет о маленьком детском домике, который может быть расположен на улице или даже в комнате.

Без сомнений, для каждого отца строительство детского домика своими руками станет увлекательным и интересным делом. С одной стороны, можно не утруждать себя необходимостью закупать материал, подготавливать необходимый ряд инструментов, а просто приобрести уже готовый домик в строительном маркете, но, с другой стороны, конструкция, собранная своими руками, будет для ребенка гораздо ценнее. К тому же, в этом случае дизайн домика можно выполнить по своему усмотрению, поэтому если детский домик своими руками делать, то можно больше его приблизить к мечте вашего чада.

ДОМИКИ ДЛЯ ДЕВОЧКИ И МАЛЬЧИКА

Самая главная задача состоит в том, чтобы правильно определиться с назначением и характером домика. Для мальчика домик может быть выполнен в виде пиратского корабля, замка или индейского вигвама, а может иметь форму простой детской беседки для настольных игр с другими ребятами. Для девочки можно построить подобие кукольного домика или теремка. Если делать домик в два яруса, то такая конструкция может быть оснащена горкой и песочницей. Иными словами, следует просто дать волю своей фантазии и учесть психологию вашего ребенка, и игровой домик будет отличным.

А ЕСЛИ ДЕТЕЙ НЕСКОЛЬКО?

Но что же делать, если в семье два или более детей: мальчики и девочки? Чтобы не обидеть ни одного из них, без сомнений, наилучшим образом вам подойдет проект двухэтажного домика, когда каждый этаж будет выполнен отдельно в мужской и женской стилистике. Следует заметить, что для девочки наличие привлекательного декора гораздо важнее, чем для мальчика, который будет больше склонен к тому, чтобы его дом был многофункциональным с наличием лестниц, лазалок, ниш, тайников и прочих подобных элементов

Если строительство двухэтажного домика вы не считаете подходящим вариантом, то придется строить две отдельные конструкции. Мечта любого мальчишки – иметь домик на дереве, в то время как для девочки можно установить так называемый домик-ларек на земле.

СТРОИМ ДЕТСКИЙ ДОМИК НА ДАЧЕ

Детский домик на даче чаще всего разновидность палатки. Стационарный домик там строить особого смысла нет, разве что дача элитная и территория охраняемая. Простейшая палатка получается из простыни, подстилки и веревки. В продаже детских домиков-палаток тоже уйма, но подобные несложно сделать самостоятельно, скрепив каркас из металлопластиковых труб (легко гнутся как угодно) в нескольких местах скотчем. Этот же способ применим для квартирных домиков-палаток, к которым мы еще вернемся. При недостатке естественных опор или материала для них можно поставить палатку-угол, см. рис справа. На врезке в нем – разные варианты конструкции.

Второй вариант – палатка-шалаш, она же палатка-раскладушка. Такие больше нравятся мальчикам и все-таки гигиеничнее шалаша. Хотя медики в этом отношении единодушны: у детей, с которых, что называется, пылинки сдувают, больше шансов вырасти хилыми, болезненными и неуверенными в себе. Куда романтичнее выглядит вышеупомянутая палатка-вигвам. Чтобы в ней не было душно, внизу должен быть зазор, а вверху отверстие для вентиляции. Наконец, более девчоночья конструкция – палатка-шатер. Поставить его элементарно. Если дочурка заявит, что она не чувствует себя в нем шамаханской царицей, значит, она просто капризничает.

ИЗБУШКА НА КУРЬИХ НОЖКАХ

Избушка на курьих ножках из бруса или бревна – тоже отличный вариант детского домика. Но, чтобы ее построить, нужно уметь ставить сруб, а это дело довольно сложное. Для пряничной рубленой избушки сложности как минимум утраиваются. Если в окрестностях есть простой сухостой, можно построить избушку-беседку, однако отходов от обрезки сада на нее уже не хватит. В таком случае выручит дешевый отход от распиловки строевого леса – горбыль. Затем – 4 столба, жерди, немного досок на пол и ступеньки. Вполне рустикально, дешево и сердито. Такой детский игровой домик будет просто сказочным!

фото и идеи домиков из дерева для дачи

Оглавление

1 Выбрать готовый или сделать своими руками?
2 Идеи игровых домиков
3 Отделка и декор
4 Строим сами: пошаговая инструкция
5 Фотогалерея

Выбрать готовый или сделать своими руками?

Идеи игровых домиков

Отделка и декор

Строим сами: пошаговая инструкция

4 фундаментных блока;
11 брусков для застилки пола;
4 половые доски;
уголки для крепления;
вагонка для обшивки;
резные наличники;
мебельный щит;
поликарбонат;
обрезная доска;
держатели для балок в количестве 6 единиц;
краска;
шурупы и гвозди.

Дверные проемы и окна будут отлично смотреться, если их украсить резными наличниками. Удачи в строительстве!

Фотогалерея

Предлагаем вашему вниманию оригинальные идеи детских домиков своими руками на 25 фото.

Выбирай несложный детский домик из дерева своими руками!

Детям очень нравится играть, сооружая свой домик из коробок, табуреток, диванных подушек, одеял. Промышленность предлагает различные варианты домиков из пластика, дерева, фанеры. Они выполняются с устройством горок, лестниц, окошек, дверей, качелей, спортивных площадок, ограждений (фото 1,2,3,4,5). Интересным конструкторским решением считается детский домик, обустроенный на дереве (ф. 6,7). Детские избушки могут рассчитываться на установку в помещении (ф. 8) или на природе (ф. 9). Домики для детей, изготовленные в промышленных условиях, обладают красотой, функциональностью, эксклюзивностью, безопасностью. У них – масса достоинств и один недостаток – высокая цена. Финансовую проблему можно решить альтернативным способом: соорудить детскую избушку собственноручно с учетом своих условий и желаний своего ребенка.

ЧИТАТЬ ПО ТЕМЕ:Как самостоятельно построить игровой домик для детей

Идеи

В интернете предложено множество идей производства детских домиков из дерева своими руками разных размеров, типов, проектов. Избушка из дерева для детских игр может быть с:

дверью или без нее;
1-м, 2-мя, 3-мя, 4-мя, 5-ю и более окошками или проемами;
горкой;
спортивным комплексом;
террасой, ограждением;
закрытой, открытой, полузакрытой формой;
лестницей, несколькими этажами;
интересной архитектурой;
большими и маленькими размерами.

(фото 10, 11, 11а, 11б)

: Фото 1-5 — Варианты простых однотипных домиков 160х160

: Фото 6-9 -Варианты для улицы и помещения

: Фото 10-11 — Игровые дома разных размеров

: Фото 12 — Варианты простых игровых зон

Материалы

Попробуйте построить детский домик из дерева своими руками с размерами длины/ширины/высоты 160/160/140 см и высотой конька 90 см, как на фото 12. Он несложен в изготовлении и подборе материала и состоит из:

4-х блоков для фундамента;
11-ти половых досок с длиной 1,6 м;
4-х брусков для основания;
6-ти кровельных брусков для стропильных «ног»;
4-х брусков для обвязки каркаса;
пиломатериала для ригелей, затяжки, перемычек;
обрезной доски для обшивки каркаса;
наличников с резным исполнением.

Для сборки понадобятся гвозди, шурупы, крепежные уголки. Накрыть строение для детских игр можно ондулином.

Внимание: Чтобы обезопасить детей от ран и заноз, нужно покупать фугованные стройматериалы, создавать фаски на углах. При монтаже строения нужно осматривать каждую доску, ошкуривать по мере необходимости. Если в доске имеется сучок, который может со временем выпасть, лучше такую заготовку поставить сверху, куда не дотянется рука малыша.

: Фото 13-18 — Пошаговое изготовление детского домика из дерева, часть 1

: Фото 19-24 — Пошаговое изготовление детского домика из дерева, часть 2

: Фото 25 — Игровая площадка своими руками с применением художественной резьбы по дереву

: Фото 26 — Дом для детских игр своими руками

Изготовление детского домика из дерева своими руками

Создайте чертеж будущего домика, исходя из рекомендаций.

1. Для начала надо подготовить участок, выровнять его. Готовый теремок весит немного, потому полноценный фундамент ему не понадобится. Но для того, чтобы обеспечить устойчивость и долговечность строения, нужно уложить по углам бетонные блоки, прокопав углубление в землю на один штык лопаты. Блоки укладывают на песчаную подушку (ф. 13). Из 4-х деревянных брусков изготавливается квадрат 160х160 см (ф.14). По углам он укрепляется крепежными уголками. С помощью таких же уголков нужно установить посредине перемычку (ф.15).

2. На каркас укладывается половая доска длиной 1,6 м. Понадобится 11 отрезков с шириной 16 см. Получается готовый каркас пола (ф.16). Его нужно обработать с изнанки специальной мастикой от гниения и вредителей (ф. 17). Затем готовый каркас нужно уложить на фундаментные блоки, проложив между бетоном и деревом слой гидроизоляции из рубероида.

3. Далее изготавливается каркас стен с учетом дверей и окон. Конструкцию усиливают за счет крепежных уголков (фото 18). Отдельно изготавливают стропила (ф.19). Для нашей избушки достаточно будет 3-х стропил (ф.20). Их устанавливают, как в обычном доме. Но обшивку с обеих сторон от конька делают вплотную, а по бокам – с небольшим шагом (ф. 21,22 ). Далее крышу кроют ондулином – недорогим и легким кровельным стройматериалом.

4. Обшивка стен проводится вагонкой. Для нарядности, проемы дверей и окон украшают резными наличниками. Гладкие фигурные уголки придадут избушке красивый вид и будут гарантировать безопасность детей. С помощью фасадной масляной краски разного цвета ваша избушка для детей станет частичкой сказочного детского мира (ф.23).

5. Для разных игр можно изготовить в домике стационарные лавочки. Их обычно устанавливают возле стен. В такой избушке не лишним будет небольшой переносной столик, другие не громоздкие предметы (ф.24).

ЧИТАТЬ ПО ТЕМЕ: Идеи для строительства детского спортивного уголка своими руками

Вывод

Теперь у вашего ребенка есть свой домик, где он может играть с друзьями. Изготовление кукольной избушки не займет много времени и не потребует больших затрат. Такое строение может служить своим маленьким обитателям годами, радуя малышей гостеприимством. Со временем домик можно обновить, покрасив свежей краской.

Строительство детского деревянного домика своими руками

Содержание:

По утверждению детских психологи для ребенка очень важно иметь собственную территорию, это, может, отдельная комната, палатка, тихий уголок в квартире или загородном доме. Такой уголок можно использовать для игр, хранилища игрушек и пр.

Как вариант такого тихого уголка можно рассмотреть детский домик, выполненный из дерева.

Детский домик из дерева

Идеи детского домика

Детские домики можно условно разделить на две большие группы, одни предназначены для малышей от 2 до 6 лет, другие для тех, кто старше 6 лет.

Но построить деревянный домик для детей своими руками – это полдела. Другой вопрос, как его оформить?

Домик для малышей от 2 до 6 лет

Домик для самых маленьких может иметь совсем небольшие размеры 1,7*1,7 в плане и в высоту 2,5 м.

Размеры: 1,7х1,7 м по периметру и 2.5 м в высоту, что вполне достаточно для малышей 2-6-летнего возраста.

Деревянный домик для детей от 6 лет

Здание для детей постарше должен быть больше, например, в плане его габариты могут составлять 2*3 м и высота порядка 2 м.

Дети без ума от домиков, сооруженных на ветках деревьев. Если такой прямой возможности нет, то можно его просто поднять на определенную высоту. Кстати, в таком варианте исполнения домик может защитить поленцу дров.

При возведении детского дома из дерева все его детали должны быть тщательно отшлифованы. Это необходимо, чтобы его жильцы не поцарапались, и не нахватали заноз. Кроме этого, их необходимо покрыть олифой, по крайней мере, в два – три слоя.

Разумеется, кроме, древесины допустимо использовать и другие материалы, например, фанеру.

Чертеж детского домика из дерева

Для сооружения детского дома нет необходимости заказывать отдельный проект. Для подсчета необходимого количества материала, и выполнения работ вполне хватит самостоятельно выполненного эскиза. На нем должны быть отражены все основные размеры.

Инструмент и материал для изготовления

В качестве материала целесообразно использовать тот, который использовался при строительстве «взрослого» дома. Кстати, для детского дома можно использовать отходы, которые остались после окончания строительства большого дома. Для того чтобы построить детский деревянный домик своими руками будут востребованы:

Ножовка по дереву;
Рулетка, отвес, уровень, угольник;
Стамеска;
Электрический инструмент – дрель, лобзик, шуруповерт;
Крепеж.

Для выполнения отделочных работ, можно использовать лакокрасочные материалы и инструменты для работы с ними, разумеется, нельзя сбрасывать со счетов и фанеру, толщина которой должна составлять не менее 10 мм. Непосредственно для возведения дома может понадобиться брус 50х50.

Нельзя забывать о кровельных материалах, кирпичах и пр. В целях повышения безопасности эксплуатации такого дома, имеет смысл установить готовые пластиковые окна и двери.

Строительство деревянного детского домика своими руками

Деревянный домик для детей на дачу можно построить выполняется в той же последовательности, что и «взрослого». То есть:

обустройство фундамента;
пол;
возведение основных стен;
устройство крыши.

Отделка детского домика из дерева

Да, в целях экономии домик можно просто покрасить, но речь идет о безопасности детей, поэтому имеет смысл обшить стены листовым материалом, например, фанерой. Это снизит вероятность получения травм во время пребывания в домике.

Безопасность детского домика

Входную дверь имеет смысл делать на всю высоту стену. Это обезопасит ребенка от получения шишек об верхний косяк, да и взрослым будет легче зайти. Во избежание травм стены домика необходимо обшить фанерой или ДВП. То есть они должны быть гладкими. Крыша в таком доме должна исключать возможность того, что ребенок захочет залезать на нее.

Проектный план, специфика

При составлении плана работ имеет смысл учесть специфику детского дома. Так, расстояние от напольного покрытия до потолка, должно быть, не менее 1500 мм. При возведении дома имеет смысл установить как минимум два окна. Такой подход обеспечит достойное освещение внутри. Кроме того, через эти окна родители всегда смогут увидеть, что происходит внутри и по мере необходимости сразу вмешаться.

Подготовка к работе

Для строительства необходимо провести определенную подготовку, то есть приобрести необходимый материал (брус или бревно), цемент, доски, отделочные материалы. Объемы закупок станут ясны после того, как будет составлен эскиз конструкции.

Возведение фундамента

Такая конструкция обладает малым весом и поэтому нет особой необходимости в сооружении ленточного, даже мелкозаглубленного фундамента. Можно обойтись небольшими, в два – три кирпича столбиками, которые будут установлены по углам периметра будущего домика. Во время их установки необходимо отслеживать то, что вершины столбиков располагались в одной плоскости. Как вариант можно рассмотреть выполнение монолитной плиты.

Изготовление ростверка

Эту конструкцию будет необходимо обустроить в том случае, если в качестве основания был использован столбчатый фундамент. Это необходимо для равномерного перераспределения нагрузки создаваемой домиком.

Укладка цокольной конструкции

В качестве цокольной конструкции можно использовать связанные между собой брусья, на которых будут воздвигнуты стеновые элементы. При подъеме стен нельзя забывать об укладке слоя гидроизоляционного материала.

Подготовка канализации

Если детский домик будет сооружен как маленькая копия «взрослого», то, скорее всего, может потребоваться его подключение к системе канализации. Для этого придется проложить трубопровод от домика до входа в основную систему канализации.

Надо иметь в виду то, что все действия по изоляции труб и пр. необходимо выполнять по-взрослому.

Заливка пола

Для создания пола, необходимо установить лаги. Если в планах детей использовать свой домик в зимнее время, то, скорее всего, придется обустраивать пол, с соответствующим утеплением. Для этого необходимо выполнить все необходимые операции, то есть, снизу к лагам закрепить необрезные доски, уложить пароизоляционный материал, утеплитель. Поверх чернового пола, можно устроить бетонную стяжку. На нее уже впоследствии можно будет уложить финишное покрытие.

Установка каркаса стен

Если принято решение о строительстве домика по каркасной технологии, то придется сооружать стеновой каркас. Например, для стены, в которой будет установлено окно потребуется сооружение каркаса, состоящего из нескольких брусьев. Два по краям, два непосредственно в том, месте где планируется установка окна. Под него, кстати, надо будет установить два горизонтальных бруска. В образовавшийся проем и будет затем установлено окошко.

Для глухих стен, достаточно установить четыре вертикальных бруска. Если принять, то, что ширина мата утеплителя составляет 600 мм, то между стойками расстояние, должно быть, на 10 мм меньше, это позволит установить мат с натягом и предотвратит образование мостиков холода.

Монтаж окон

Для детского домика, имеет смысл предусмотреть установку окон, выполненных из металлопластика. Это просто безопаснее. Самому такие окна сделать достаточно сложно, поэтому имеет смысл пригласить специалистов, которые занимаются производством и монтажом подобных изделий.

Укрепление каркаса звукоизоляция и задувка эковаты

Утепление можно выполнять всеми доступными способами. Например, с использованием матов, выполненных из минеральной ваты. Но можно использовать эковату. Это безвредный материал, который не вызывает аллергии. При ее укладке необходимо использовать специализированное оборудование.

Монтаж лестницы

Необходимо помнить, что лестница – это источник повышенной опасности и для детей, и для взрослых и поэтому к ее строительству необходимо особенно тщательно и желательно изучить необходимую для этого случая документацию (ГОСТ, СНиП и пр.).

В качестве варианта можно рассмотреть лестницу, выполненную на тетиве.

Несколько слов в заключение

При сооружении детского домика на территории загородного дома необходимо всегда помнить о безопасности тех, кто будет его использовать, то есть о детях.

Все острые углы необходимо загладить, для этого можно использовать как ручной, так и электрический инструмент.

Видео по теме детский деревянный домик своими руками

1 Строительство домика для ребенка своими руками.

2 Детскиий игровой домик

Дня благодарения во время COVID-19: безопасно ли праздновать с семьей? : Выстрелов

Пора собрать семью для разговора. Не разговоров — разговоров о том, что делать на День Благодарения в этом году, когда пандемия надвигается.

Прошли месяцы с тех пор, как многие из нас видели большую семью — мы очень хотим проверить стареющих родителей, увидеть старых друзей из дома и т. Д. Но хотя День Благодарения часто вызывает в воображении картины больших счастливых встреч, как безопасно ли сделать их реальностью?

«Прямо сейчас во многих районах страны заболеваемость COVID-19 снова начинает расти», — говорит д-р.Тина Тан, специалист по педиатрическим инфекционным заболеваниям в детской больнице имени Энн и Роберта Х. Лурье в Чикаго и профессор педиатрии Медицинской школы Файнберга Северо-Западного университета. Тан опасается, что соблазн праздничных вечеринок, а также более активная деятельность в помещении из-за более холодной погоды могут привести к большему количеству заболеваний.

Но если вы настроены на вечеринку, есть несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы защитить себя, — говорит Тан.

Во-первых, убедитесь, что вы знаете, кто вас посещает, и, если вы путешествуете, как вы туда доберетесь.«Вам нужно знать, какова скорость передачи коронавируса в районе вашего проживания и куда вы собираетесь», — говорит Тан. Вы можете использовать трекер коронавируса NPR, чтобы проверить это.

«К сожалению, вы не узнаете об этом до тех пор, пока не приблизитесь к тому времени, когда вы захотите путешествовать, потому что эти [скорости передачи] меняются очень быстро», — говорит она.

Семейная поездка Поездка на автомобиле

«Самый безопасный способ путешествовать — это водить машину», — говорит Тан. Основными рисками в поездке являются остановки по пути, например, в ресторанах, заправочных станциях или общественных туалетах.

«Я бы порекомендовал вам сделать все возможное, чтобы ограничить ваше воздействие», — говорит д-р Равина Куллар, эпидемиолог и представитель Общества инфекционных болезней Америки. «Если вам нужно заправить бензобак, наденьте перчатки, используйте дезинфицирующее средство для рук» и наденьте маску, — говорит она.

Это то, что планирует сделать Клэй Аллинг — совершить семейную поездку на побережье. Аллинг — шеф-повар и генеральный менеджер группы британских пабов Baker St.Паб и гриль расположены в Техасе.

Он часто готовит обеды на День Благодарения и доставляет их клиентам в районе Хьюстона, где он живет.

«Не в прошлый День Благодарения, а перед этим, я сделал 55 индеек, я сделал 300 фунтов пюре, 100 фунтов стручковой фасоли … 42 дюжины яиц, 12 дюжин дрожжевых булочек … 12 вишневых пирогов, 15 пироги с орехами пекан, 28 тыквенных пирогов. Это было безумие ».

Но в этом году он этого не сделает. Пандемия сильно ударила по его бизнесу и вынудила к повторному открытию таких адаптаций, как расширение меню продуктов питания во многих местах и внедрение обширных протоколов безопасности.В этом году он работал усерднее, чем когда-либо.

«Я сделаю перерыв», — говорит он. «Мы собираемся внести какое-то расслабление в жизнь каждого».

В этом году Аллинг отвезет свою жену, их троих детей и своего престарелого тестя (который живет по соседству и о котором заботится семья) на пляж, чтобы побег на День Благодарения. Они собираются снять дом, что довольно безопасно, — говорит Тан.

«Вам просто нужно убедиться, что каюта или то, что вы арендуете, были тщательно очищены, чтобы не было риска заражения COVID, который только что был там… и он все еще находится на поверхности или в воздухе ».

А как насчет полета?

День благодарения традиционно является одним из самых загруженных периодов года для авиаперелетов. Управление транспортной безопасности провело рекордные 26 миллионов пассажиров в праздничные дни в 2018 году.

Авиакомпании требуют более последовательного ношения масок, чем в начале пандемии, говорит Тан, и рассаживают людей дальше друг от друга. То же самое и с поездами.

«Самолеты на самом деле очень безопасны. Я имею в виду, что их система циркуляции воздуха лучше, чем система циркуляции воздуха во многих домах», — говорит она.

В недавнем отчете Journal of Travel Medicine говорится, что строгие правила ношения масок в самолетах особенно эффективны. Ученые изучили все рейсы авиакомпаний Эмирейтс из Дубая в Гонконг в период с 16 июня по 5 июля и обнаружили, что, хотя у Эмирейтс было 58 пассажиров с коронавирусом, летевших в восьмичасовых поездках, на этих рейсах больше никто не заболел.

«Я думаю, что ваш самый большой риск связан с аэропортом», — говорит Тан, где ситуация менее предсказуема. Людей больше, а контроля меньше.

Меры предосторожности перед сбором

Даже если вы не путешествуете, сбор в помещении с большой семьей и друзьями может быть рискованным, особенно если в вашей группе есть пожилой человек или человек из группы повышенного риска.

Центры по контролю и профилактике заболеваний говорят, что люди 65 лет и старше подвергаются более высокому риску развития тяжелого случая COVID-19.Около 80% смертей в США от COVID-19 приходится на людей этой возрастной группы.

Вам нужно будет согласовать некоторые основные правила за несколько недель до пира. Чтобы быть действительно в безопасности, вы должны попытаться изолировать на две недели до дня или принять как можно больше мер предосторожности.

Холли Прован, кардиологическая медсестра из больницы Хантингтон в Пасадене, Калифорния, планирует провести выходные в День Благодарения со своей семьей и друзьями в общей хижине в лесу в крошечном городке Лейк-Эрроухед, в нескольких часах езды от отеля.Чтобы сделать это максимально безопасно, Прован говорит, что она перестанет работать за неделю до поездки, будет держать всех в доме социально дистанцированными от других, делать покупки исключительно в Интернете и проходить тест на COVID-19.

«Мы приносим некоторые жертвы на этой неделе перед тем, чтобы убедиться, что мы все очень осторожны и чтобы они чувствовали себя в безопасности», — говорит она.

Совместное использование каюты с другой семьей или большой семьей может быть относительно низким риском, говорит Тан, если все присутствующие соблюдают правила гигиены — мыть руки, максимально дистанцироваться от общества и носить маски — в те дни или дни. недели до мероприятия.

А когда вы не едите, в идеале нужно носить маску. «Я знаю, что это очень неловко, но именно так вы сможете обезопасить свою семью и других членов семьи», — говорит Тан.

Тан предлагает еще одну меру предосторожности перед событием: убедитесь, что все сделали прививку от гриппа. «Вы не хотите добавлять что-то еще».

Что касается тестов на COVID-19, Тан говорит, что они не являются гарантией.

«В основном то, что мы знаем об этих тестах, так это то, что они говорят вам только в конкретный момент времени, каков ваш статус», — говорит она.Тесты часто не могут показать, что кто-то является носителем COVID, если заражение произошло совсем недавно. Они более точны через пять-семь дней после заражения, и часто вы просто не знаете, когда вы подверглись воздействию, говорит она. К тому же у многих людей симптомы отсутствуют.

Дома безопаснее, милый дом

Самое безопасное, что можно сделать, — это оставаться дома с людьми из своей семьи. Вот что планирует сделать Ли-Энн Пинеда. Пинеда живет в многоквартирном доме с садом со своим мужем и двумя детьми в Бербанке, Калифорния.Она работает в кредитном союзе, и ее младший ребенок страдает астмой, что подвергает его более высокому риску осложнений от COVID-19.

Хотя ее семья находится поблизости и время от времени помогает с детьми, Пинеда решила сделать этот День Благодарения единственным праздником, на котором их всего четверо.

«Я думаю, что очень легко погрузиться в суету праздника и не получить от него особого удовольствия, потому что здесь так много людей, и так много всего происходит, и вам нужно поздороваться с этими людьми и убраться. весь беспорядок », — говорит Пинеда.В этом году они собираются игнорировать стирку и посуду и просто наслаждаться обществом друг друга.

И они могут даже приготовить что-нибудь совершенно нетрадиционное. Ее муж — шеф-повар филиппинского происхождения, и может просто положить на стол немного панцида и свиной грудинки. «Я не собираюсь лгать. Я не самый большой поклонник индейки», — говорит она.

И она на самом деле с нетерпением ждет возможности избежать иногда изнурительных семейных сборищ. «Теперь у меня есть повод остаться дома!» она сказала.

Президент Трамп обвиняет школы в «крайней идеологической обработке» детей

Фото: Тиа Дюфур / Официальное фото Белого дома

Президент Дональд Дж. Трамп выступает с речью 3 июля в Южной Дакоте на праздновании фейерверков на горе Рашмор в 2020 году в Национальном мемориале на горе Рашмор в Кистоуне, США. SD

Фото: Тиа Дюфур / Официальное фото Белого дома

Президент Дональд Трамп выступает с речью 3 июля в Южной Дакоте на праздновании фейерверка на горе Рашмор в 2020 году в Национальном мемориале на горе Рашмор в Кистоуне, штат Южная Дакота.D.

Президент Трамп развязал словесную войну против школ, обвиняя их в идеологической обработке детей и объединяя их в одну из любимых мишеней — средства массовой информации и новую, «крайне левую фашизму», которую он связал к протестам Black Lives Matter, вспыхнувшим в последние месяцы после убийства Джорджа Флойда в Миннеаполисе в мае.

В пятницу в своем выступлении на горе Рашмор он сказал: «Наша нация является свидетелем беспощадной кампании по уничтожению нашей истории, опорочению наших героев, стиранию наших ценностей и воспитанию наших детей.”

Разрабатывая эту тему, он сказал: «В наших школах, наших редакциях новостей, даже в наших корпоративных залах заседаний существует новый крайне левый фашизм, который требует абсолютной преданности. Жестокие беспределы, которые мы видели на улицах и в городах, которыми правят либеральные демократы в каждом случае, — это предсказуемый результат многих лет крайней идеологической обработки и предвзятости в образовании, журналистике и других культурных учреждениях. Вопреки всем законам общества и природы, наших детей учат в школе ненавидеть свою страну и верить, что мужчины и женщины, построившие ее, были не героями, а злодеями.Радикальный взгляд на американскую историю — это сеть лжи: вся перспектива удалена, каждая добродетель скрыта, каждый мотив искажен, каждый факт искажен, и каждый недостаток преумножается до тех пор, пока история не будет очищена, а записи искажены до неузнаваемости. ”

Его замечания прозвучали в то время, когда государственное образование было существенно перевернуто из-за пандемии коронавируса, и в классе почти не проводилось обучение, поэтому привязать текущий протест к какой-либо конкретной инструкции было бы сложно, если не невозможно.

Его выступление прозвучало в тот же день, когда бывший вице-президент Джо Байден дистанционно разговаривал с 8000 членов Представительного собрания Национальной ассоциации образования. Тон его замечаний разительно отличался от тональности Трампа и представлял собой настоящий праздник любви между предполагаемым кандидатом в президенты от Демократической партии и крупнейшим профсоюзом учителей страны. Среди прочего, он сказал, что будет добиваться утроения федерального финансирования Title I, предназначенного для учащихся с низкими доходами, и удвоения количества школьных психологов, консультантов, медсестер и социальных работников в школах.

И в отличие от нападок Трампа на учителей и преподавателей, Байден говорит, что они должны иметь больше полномочий и независимости. «У вас должно быть больше информации о том, чему вы учите, как вы этому учите и когда учите этому», — сказал он. «Это вы в классе, у вас должно быть больше информации».

Трамп продолжил свою критику идеологической обработки детей в своих замечаниях на следующий день на пикнике 4 июля на Южной лужайке Белого дома, хотя он не нацелился конкретно на школы.«Мы никогда не позволим разъяренной толпе снести наши статуи, стереть нашу историю, воспитывать наших детей или попирать наши свободы», — сказал он.

Было совершенно неясно, о каких героях имел в виду Трамп, о генералах Конфедерации или о более недавних объектах протестов и удалении статуй, таких как Христофор Колумб, Томас Джефферсон и отец Джуниперо Серра, ключевая фигура в испанском завоевании и колонизации Калифорнии. Также было непонятно, какие «законы общества и природы» он имеет в виду.

Его комментарии прозвучали на фоне враждебного отношения к государственным школам, которое характеризует всю повестку дня образовательной политики Трампа. На протяжении всего своего президентства он высмеивал государственные школы страны, называя их «государственными школами» — уничижительный термин, используемый консервативными правыми для описания государственных школ K-12. В других случаях он и его секретарь по образованию Бетси ДеВос неоднократно использовали термин «плохие школы». В некоторых случаях они объединили эти два термина, чтобы обозначить государственные школы как «неблагополучные государственные школы».”

Даже во время пандемии Трамп и ДеВос продолжали настаивать на своем «выборе школы». ДеВос попытался обеспечить, чтобы частные школы получали то, что, по словам демократов, является неравной долей федеральных долларов на помощь в связи с коронавирусом в сфере образования. Лидер сенатского меньшинства Чак Шумер, штат Нью-Йорк, описал одну из таких инициатив по «микрогрантам» как «подобную ваучерам программу, предшествующую инициативу, не имеющую ничего общего с Covid-19».

Чтобы получать больше отчетов, подобных этому, нажмите здесь, чтобы подписаться на бесплатную ежедневную рассылку EdSource о последних достижениях в сфере образования.

Новое лицо голода

Миллионы работающих американцев не знают, откуда их следующая еда. Мы отправили трех фотографов исследовать проблему голода в трех очень разных частях Соединенных Штатов, каждый из которых по-разному описывает одну и ту же статистику: шестой части американцев не хватает еды.

Нажмите ниже, чтобы открыть галерею

Осейдж, Айова
Фотографии Эми Тенсинг
На самых богатых землях нашей страны фермеры выращивают кукурузу и сою, которые используются для кормления скота, изготовления растительного масла и производства подсластителей.Тем не менее, каждый восьмой житель Айовы часто голодает, а дети наиболее уязвимы для отсутствия продовольственной безопасности.

Голод в
Стране автомобилей

Хьюстон, Техас
Фотографии Китры Каханы
Несмотря на сильную экономику, Хьюстон окружен районами, где многие работающие семьи не могут позволить себе продукты.За последнее десятилетие голод в пригородах Америки нарастал быстрее, чем в городах, создавая класс «бедняков внедорожников».

Голод в
Город изобилия

Бронкс, Нью-Йорк
Фотографии Стефани Синклер
Городские районы с повсеместной безработицей и бедностью являются домом для самых голодных.В Южном Бронксе самый высокий уровень отсутствия продовольственной безопасности в стране, 37 процентов, по сравнению с 16,6 для Нью-Йорка в целом.

Осейдж, Айова
Фотографии Эми Тенсинг
На самых богатых землях нашей страны фермеры выращивают кукурузу и сою, которые используются для кормления скота, изготовления растительного масла и производства подсластителей. Тем не менее, каждый восьмой житель Айовы часто голодает, а дети наиболее уязвимы для отсутствия продовольственной безопасности.

Бронкс, Нью-Йорк
Фотографии Стефани Синклер
Городские районы с повсеместной безработицей и бедностью являются домом для самых голодных. В Южном Бронксе самый высокий уровень отсутствия продовольственной безопасности в стране, 37 процентов, по сравнению с 16,6 для Нью-Йорка в целом.

Трейси Макмиллан

Фотографии Китры Кахана, Стефани Синклер и Эми Тенсинг

Золотисто-серым утром в округе Митчелл, штат Айова, Кристина Драйер отправляет своего сына Кигана в школу без завтрака.Ему три года, с бочкообразной грудью, упрямый, он обычно отказывается есть бесплатную еду, на которую он имеет право, в дошкольном учреждении. Столкнувшись с уменьшающейся кладовой, Дрейер решил попробовать себя в жесткой любви: если она отправит Кигана в школу голодным, может быть, он съест бесплатный завтрак, а на обед дома останется больше еды.

Дрейер знает, что ее гамбит может иметь неприятные последствия, и это так. Киган игнорирует предлагаемый школьный завтрак и настолько голоден к обеду, что Дрейер перебирает остатки ее морозильника в надежде насытить его и его младшую сестру.Она стряхивает последние семь куриных наггетсов на помятый противень, кладет остатки пакета татертоц и пару хот-догов из холодильника и засовывает все в духовку. Она съела большую часть еды, которую получила на прошлой неделе из местной кладовой; ее собственный обед будет состоять из кусочков картофеля, оставшихся на тарелках с детьми. «Я ем обед, если его достаточно», — говорит она. «Но дети — это самое главное. Сначала они должны поесть ».

Страх быть неспособным прокормить своих детей нависает над днями Дрейера.Она и ее муж, Джим, выставляют один счет против другого — телефон против арендной платы против тепла против газа — стараясь всегда откладывать деньги, чтобы компенсировать то, что они не могут получить из кладовой с едой. марки, выпущенные Программой дополнительного питания (SNAP). Сокращение Конгрессом льгот по программе SNAP на пять миллиардов долларов прошлой осенью сократило ее пособия с 205 до 172 долларов в месяц.

В этот день Дрейер беспокоится о семейном фургоне, который находится на грани конфискации.Ей и Джиму нужно открыть новый банковский счет, чтобы они могли производить автоматические платежи вместо того, чтобы пытаться платить наличными. Но это произойдет только в том случае, если Джим закончит работу раньше срока. Сейчас пик урожая, и он часто работает до восьми вечера, применяя пестициды на коммерческих фермах за 14 долларов в час. Выполнение поручения означало бы отказ от оплаты сверхурочных, которые могут пойти на покупку продуктов.

«Каждый месяц одно и то же», — говорит Драйер. Счета остаются неоплаченными, потому что, когда дело доходит до дела, еда побеждает.«Мы должны есть, знаете ли», — говорит она с малейшим намеком на покорность в голосе. «Мы не можем голодать».

«Этого мало» Кристина Драйер описывает, как трудно прокормить свою семью при недостаточном бюджете.

Скорее всего, если вы представите себе, как выглядит голод, вы не вызовете образ кого-то вроде Кристины Драйер: белой, замужней, одетой и уютной, даже немного полноватой. Образ голода в современной Америке заметно отличается от образов эпохи Великой депрессии, когда изможденные лица безработных ищут пищу на городских улицах.«Это не голод вашей бабушки», — говорит Джанет Поппендик, социолог из Городского университета Нью-Йорка. «Сегодня все больше работающих людей и их семьи голодают из-за снижения заработной платы».

В Соединенных Штатах Америки более половины голодающих домохозяйств — белые, а две трети семей с детьми имеют по крайней мере одного работающего взрослого — обычно на постоянной работе. С этим новым изображением приходит новый лексикон: в 2006 году правительство США заменило термин «голод» термином «отсутствие продовольственной безопасности», чтобы описать любое домашнее хозяйство, где когда-то в течение предыдущего года у людей не было достаточно еды.Как бы то ни было, число голодающих в США резко выросло, увеличившись до 48 миллионов к 2012 году — пятикратный скачок с конца 1960-х годов, включая рост на 57 процентов с конца 1990-х годов. Разрослись и частные программы, такие как буфеты и бесплатные столовые. В 1980 году по всей стране действовало несколько сотен чрезвычайных продовольственных программ; сегодня их 50 000. Поиск еды стал главной проблемой для миллионов американцев. Каждый шестой сообщает, что не реже одного раза в год заканчивается еда.Напротив, во многих европейских странах это число ближе к одному из 20.

Увидеть голод в современной Америке — значит войти в сумеречную зону, где в холодильниках так часто нет всего, кроме горчицы и кетчупа, что это не вызывает никаких замечаний, не вызывает смущения. Здесь готовят обеды с использованием макаронно-сырных смесей и других обработанных ингредиентов из продуктовых кладовых, а свежие фрукты и овощи едят только в первые дни после поступления платежа SNAP.Здесь вы встретите голодных рабочих и школьных учителей на пенсии, голодные семьи, которые живут в США без документов, и голодные семьи, чья история восходит к Mayflower. Здесь так часто кладут в карман еду с работы и пропускают приемы пищи, чтобы растянуть пищу, что такие практики едва ли воспринимаются как способ справиться с голодом и являются просто образом жизни.

Может возникнуть соблазн спросить семьи, получающие продовольственную помощь: «Если вы действительно голодны, то как вы можете, как многие из них, набрать лишний вес? Ответ заключается в том, что «этот парадокс состоит в том, что голод и ожирение — две стороны одной медали», — говорит Мелисса Ботич, вице-президент Программы бедности и процветания Центра американского прогресса. питательны и действительно могут способствовать ожирению.«Для многих голодающих в Америке лишние килограммы, вызванные неправильным питанием, являются побочным ущербом — непреднамеренным побочным эффектом самого голода.

Помощь голодным

Более 48 миллионов американцев полагаются на то, что раньше называлось продовольственными талонами, а теперь — SNAP: Программа дополнительного питания.

В 2013 году размер пособий составил 75 миллиардов долларов, но выплаты большинству домохозяйств снизились; среднее ежемесячное пособие составляло 133 доллара.07 человек, менее 1,50 доллара за обед. Получатели SNAP обычно израсходуют свои ежемесячные выплаты за три недели, а затем обращаются в кладовые с едой. Кто имеет право на SNAP? Домохозяйства с валовым доходом не более 130 процентов от уровня бедности. Для семьи из четырех человек этот квалификационный балл составляет 31 005 долларов в год *

* Соответствующий доход на Аляске и Гавайях выше, чем в США.

Как лицо голода изменилось, так изменился и его адрес. Город Спринг, штат Техас, — это место, где ранчо встречается с разрастанием Хьюстона, пригородом с извилистыми улочками, тенистыми деревьями и частными заборами.Пригороды — это дом американской мечты, но они также являются местом, где растет бедность. По мере того как городское жилье дорожало, работающие бедняки были вытеснены. Сегодня голод в пригородах растет быстрее, чем в городах: с 2007 года он увеличился более чем вдвое.

Тем не менее, в пригородах голодным американцам тоже не по душе. Здесь водят машины, а это необходимость, а не роскошь. Дешевая одежда и игрушки можно найти на дворовых распродажах и в комиссионных магазинах, что делает внешний вид среднего класса доступным.Бытовую электронику можно купить в рассрочку, поэтому голодным редко не хватает телефонов или телевизоров. Из всех пригородов страны северо-запад Хьюстона — одно из лучших мест, где можно увидеть, как люди живут на том, что можно было бы назвать диетой с минимальной заработной платой: здесь один из самых высоких процентов домохозяйств, получающих помощь по программе SNAP, где хотя бы один член семьи держит работу. Сестры Джефферсон, Мем и Кай, живут здесь в доме с четырьмя спальнями, гаражом на две машины и двумя ванными комнатами вместе с парнем Кая, Фрэнком, и большой семьей, в которую входят их мать-инвалид, их пять сыновей и невестка. -закон и пятеро внуков.В гостиной в доме стоит шаткий настольный компьютер, а в большинстве комнат — телевизор, но настоящих кроватей всего две; почти все спят на матрасах или на кучах одеял, разложенных на полу.

Хотя все трое взрослых работают полный рабочий день, их дохода недостаточно, чтобы постоянно кормить семью без посторонней помощи. Коренная проблема заключается в отсутствии рабочих мест, обеспечивающих заработную плату, на которую может жить семья, поэтому продовольственная помощь стала средством правительства — и общества — в дополнение к низкой заработной плате.Джефферсоны ежемесячно получают 125 долларов в виде талонов на питание, а благотворительная организация приносит еду их прикованной к постели матриарху.

Как и большинство новых голодных американцев, Джефферсоны сталкиваются не с полным отсутствием еды, а с мучительным страхом, что на следующий прием пищи нельзя будет рассчитывать. Когда Мем показывает мне, что у семьи есть, в холодильнике есть коробки с едой на вынос и напитки, но мало свежих продуктов. Два буфета заполнены консервированной фасолью и соусами. Каждая пара морозильных камер в гараже содержит один слой еды, которого хватит, чтобы заполнить животы всего на несколько дней.Меме говорит, что несколько месяцев назад она отвела детей в сторону, чтобы сказать им, что они слишком много едят и к тому же тратят еду. «Я сказал им, что если они будут продолжать тратить зря, мы должны жить на углу, просить денег или что-то в этом роде».

Застрял в продовольственной пустыне

Десятки тысяч людей в Хьюстоне и других частях США живут в продовольственной пустыне: они находятся более чем в полумиле от супермаркета и не владеют автомобилем из-за бедности, болезни или возраста. Общественный транспорт может не восполнить этот пробел.Небольшие рынки или рестораны быстрого питания могут быть в нескольких минутах ходьбы, но не все принимают ваучеры. В противном случае затраты могут быть выше, а вариантов питания — меньше.

Жаклин Кристиан — еще одна мать из Хьюстона, которая работает полный рабочий день, водит удобный седан и носит красивую одежду. Ее старший сын, 15-летний Джа’Зарриан, носит ярко-оранжевые кроссовки Air Jordan. Есть небольшой ключ к разгадке трудностей семьи, пока вы не узнаете, что их одежду в основном продают в дисконтных магазинах, что Джа’Зарриан подстригает газон на лето, чтобы купить кроссовки, что они живут в приюте для бездомных и что, несмотря на ежемесячный доход в 325 долларов талоны на питание, христианин беспокоится о том, что ему не хватает еды «около полугода».”

Кристиан работает санитаркой на дому, зарабатывая 7,75 долларов в час на работе, которая требует от нее пересечь квартал Хьюстона, чтобы встретиться со своими клиентами. Ее график, как и ее заработная плата, влияет на то, что она ест. Чтобы сэкономить время, она часто полагается на готовую еду из продуктовых магазинов. «Ты не можешь идти домой и готовить», — говорит она.

В день, который включает в себя выполнение дюжины поручений и очарование кредитного менеджера до зарплаты, чтобы он дал ей дополнительный день, Кристиан забирает Джа’Зарриана и ее семилетнего сына Джеримию после школы.Когда солнце садится в небо, Джеримия начинает жаловаться на голод. Неоновое свечение Hartz Chicken Buffet появляется на дороге, и он начинает: Может, нам просто желудки, пожалуйста?

Кристиан подъезжает к проезду и заказывает комбинацию из жареных желудков и бамии за 8,11 доллара. Прежде чем она сможет заплатить, ей потребуется три кредитные карты, в которых было отказано, и экстренный ссуду от ее матери, которая живет неподалеку. Когда наконец подвозят еду, наполняя машину запахом горячего жира, возникает коллективное чувство облегчения.На обратном пути в приют мальчики едят, пока желудки не исчезнут, а затем засыпают.

Кристиан говорит, что знает, что не может позволить себе обедать вне дома и что фастфуд — это не здоровая еда. Но она чувствовала себя слишком напряженной — из-за времени, из-за настойчивости Джеримии, из-за того, как мало у нее денег, — чтобы не сдаваться. «Может, я не могу оправдать это перед тем, кого не было здесь, чтобы увидеть, понимаете?» она сказала. «Но я не мог их подвести и не достать еды».

В дополнение к тому, что они получают из кладовой с едой, нуждающаяся в денежных средствах семья Рэмсов собирает в лесу около своего дома осейджей шампиньоны и виноград.Кира Римс консервирует выращенные дома овощи, когда они сезонные и в изобилии, чтобы ее семья могла питаться здоровой пищей в течение всего года. «Я изобретательна с едой», — говорит она. «Я думаю о том, что люди делали во время Великой депрессии».

Конечно, в Америке можно хорошо поесть дешево, но для этого нужны ресурсы и ноу-хау, которых нет у многих американцев с низкими доходами. Кира Ремс из Осейджа, штат Айова, вкладывает невероятное количество энергии в то, чтобы накормить свою семью из шести человек здоровым питанием с помощью продуктов питания из продовольственных банков и ежемесячных пособий по программе SNAP в размере 650 долларов.Мама-домохозяйка со средним образованием, Римс сама научилась собирать свежие продукты и собирать корм для имбиря и клюквы. Когда она узнала, что льготы по программе SNAP можно использовать для покупки овощных растений, она выкопала два сада во дворе своего дома. Она узнала о лесных грибах, чтобы смело собирать те, которые не являются ядовитыми, и лоббировала в местной библиотеке путеводители по съедобным дикорастущим растениям.

«Мы не стали бы есть здоровую пищу, если бы жили за счет продуктового банка», — говорит Римс.Многие продукты, которые обычно жертвуют или покупают в кладовых, содержат большое количество соли, сахара и жира. По ее оценкам, ее семья могла бы прожить три месяца на питательных продуктах, которые она копила. Другими словами, у Reamses есть продовольственная безопасность, потому что Кира делает добычу еды своей постоянной работой, наряду с уходом за своим мужем, чьи выплаты по инвалидности являются их единственным доходом.

Но у большинства работающих бедняков нет времени или знаний, необходимых для того, чтобы хорошо поесть. Часто работая на нескольких работах и в ночную смену, они склонны есть на ходу.Трудно найти здоровую пищу в так называемых продовольственных пустынях — общинах, где мало или совсем нет продуктовых магазинов с полным спектром услуг. Джеки Кристиан стала кормить своих сыновей жареными желудками не потому, что это было доступно, а потому, что это было легко. Учитывая резкое увеличение количества дешевых фаст-фудов и полуфабрикатов, когда у голодных есть деньги, они часто выбирают то, что удобно, точно так же, как это делают более обеспеченные семьи.

Уход за престарелыми В сельских районах Арканзаса многим пожилым людям не хватает еды, и они полагаются на продовольственные банки.Шаролет Тидвелл и Кен Купчик неустанно работают, чтобы накормить каждого человека.

Жестокая ирония в том, что жители сельской Айовы могут недоедать в лесах из стеблей кукурузы, уходящих к горизонту. Земля Айовы — одна из самых богатых в стране, и даже агрономы называют ее «черным золотом». В 2007 году поля Айовы произвели примерно одну шестую всей кукурузы и сои, выращенной в США, давая миллиарды бушелей.

Именно эти культуры оказываются на кухонном столе Кристины Дрейер в виде хот-догов из кукурузной говядины, Mountain Dew, подслащенных кукурузным сиропом, и куриных наггетсов, обжаренных в соевом масле.Это также продукты, которые больше всего поддерживает правительство США. В 2012 году он потратил около 11 миллиардов долларов на субсидирование и страхование товарных культур, таких как кукуруза и соя, при этом Айова среди штатов, получающих самые высокие субсидии. Правительство тратит гораздо меньше на производство фруктов и овощей, которые, по его собственным правилам питания, должны составлять половину еды на наших тарелках. В 2011 году он потратил всего 1,6 миллиарда долларов на субсидирование и страхование «специальных культур» — бюрократический термин для фруктов и овощей.

Эти приоритеты отражены в продуктовом магазине, где цены на свежие продукты неуклонно росли, а стоимость сладких угощений, таких как газировка, снизилась. С начала 1980-х годов реальная стоимость фруктов и овощей увеличилась на 24 процента. Между тем стоимость безалкогольных напитков, в первую очередь газированных напитков, в основном подслащенных кукурузным сиропом, снизилась на 27 процентов.

«Мы создали систему, которая направлена на поддержание низких цен на продукты питания, но мало что делает для поддержки здоровых и высококачественных продуктов питания», — говорит мировой эксперт по продуктам питания Радж Патель.«Проблема не может быть решена, просто говоря людям есть фрукты и овощи, потому что в глубине души это проблема заработной платы, бедности».

Когда шкафы Кристины Дрейер начинают обнажаться, она пытается убедить своих детей не перекусить. «Но иногда они едят соленые крекеры, потому что мы получаем их из продовольственного банка», — вздохнула она. «Это нездорово для них, но я не собираюсь говорить им, что они не могут есть, если голодны».

Дрейеры не перестали стараться хорошо питаться.Как и Reamses, они посеяли грядки овощей и сладкую кукурузу на большом зеленом дворе, вырезанном из кукурузных полей позади их дома. Но когда огород за год готов, Кристина сражается каждый раз, когда идет в супермаркет или продуктовый магазин. В обоих местах здоровая пища почти недоступна. Когда приходят талоны на питание, она тратит свой ежемесячный запас продуктов, в том числе мешок органического винограда и мешок яблок. «Они любят фрукты», — говорит она с явной гордостью.Но большая часть ее продовольственных долларов идет на мясо, яйца и молоко, которые продовольственный банк не обеспечивает; с лапшой и соусом из кладовой, ужин со спагетти обходится ей всего в 3,88 доллара, необходимых для покупки гамбургера для соуса.

По словам Кристины, у нее есть кухня, почти всегда на которой хватает еды. Это как раз те опасные моменты, когда приходит новый счет или ей нужен бензин, чтобы отвезти детей в город, и это усложняет задачу. «Мы здесь не голодаем», — говорит она однажды утром, смешивая сухое молоко для своей дочери.«Но иногда мы бываем немного голодными».

Поддержка налогоплательщиков сельскохозяйственных культур субсидиями

Федеральное субсидирование сельскохозяйственных культур началось в 1920-х годах, когда четверть населения США работала на фермах. Средства предназначались для компенсации убытков от колебаний урожая и стихийных бедствий. Сегодня большинство субсидий направляется на несколько основных сельскохозяйственных культур, производимых в основном крупными сельскохозяйственными компаниями и кооперативами.

Как субсидированные культуры влияют на рацион

Субсидированная кукуруза используется для производства биотоплива, кукурузного сиропа и, в смеси с соевыми бобами, для корма для кур.Субсидии снижают цены на урожай, но также поддерживают изобилие обработанных пищевых продуктов, которые являются более доступными, но менее питательными. По всем категориям доходов переработанные продукты составляют значительную часть американского рациона.

Трейси Макмиллан — автор книги «Образ жизни по-американски» и старший научный сотрудник Института журналистских расследований Шустера при Университете Брандейса. Фотографы Китра Кахана, Стефани Синклер и Эми Тенсинг известны своими интимными, чувствительными портретами людей.

Журнал благодарит Фонд Рокфеллера и членов Национального географического общества за их щедрую поддержку этой серии статей.

Карты и графика Вирджинии У. Мейсон и Джейсона Трит, сотрудников NGM. Помощь голодным, источники: USDA; Центр пищевых исследований и действий; Центр приоритетов бюджета и политики. Застрял в продовольственной пустыне, источники: USDA; Город Хьюстон; Бюро переписи населения США. Субсидии на урожай, исследование: Аманда Хоббс. Источники: Департамент социальных служб штата Миссисипи; Рабочая группа по окружающей среде; Национальный институт рака.

Food Shorts
Что можно купить за десять долларов?

Как работающие родители могут подготовиться к закрытию коронавируса

Из-за коронавируса работающие родители сталкиваются со сложным набором вопросов о том, как управлять не только потенциальным закрытием работы, но и потенциальным закрытием школ и детских садов. Чтобы подготовиться, вам следует сделать следующее.

Поговори со своим боссом. Пришло время поговорить с ними один на один.

Будьте на одной волне со своим партнером по воспитанию детей.Вам следует заранее начать обсуждение возможных решений.

Подумайте, как вы будете использовать технологии, чтобы все работало на вас.

Помните большую картину. Как работающие родители, мы можем использовать это страшное время как возможность поговорить о том, что важнее всего, и о том, как мы работаем вместе как одна команда.

В эти трудные времена мы сделали ряд наших статей о коронавирусе бесплатными для всех читателей. Чтобы получать весь контент HBR по электронной почте, подпишитесь на рассылку Daily Alert.

Covid-19 по-прежнему мешает бизнесу. Вы, вероятно, получали от своего работодателя электронные письма о том, как подготовиться к потенциальной необходимости работать из дома в течение продолжительных периодов времени. Проблемы усугубляются для работающих родителей, которые сталкиваются с еще более сложным набором вопросов о том, как управлять не только потенциальным закрытием работы, но и потенциальным закрытием школ и детских садов.

Мы понимаем. Одна из нас (Алисса), как работающая мама с двумя детьми (8 и 10 лет), сейчас пытается подготовиться к тому, как могут выглядеть следующие несколько месяцев.А другой (Стю) начал проводить занятия по видеоконференции на прошлой неделе в ответ на кризис со здоровьем.

Вместе мы создали набор руководящих принципов, которые помогут вам подготовить now к потенциальным повсеместным сбоям в учебе и работе, опираясь на принципы и методы лидерства, которые мы применили к искусству воспитания детей в нашей новой книге Parents Who Вести. Самые эффективные лидеры сталкиваются с реальностью лицом к лицу, особенно во время кризиса. И это именно то, что вам нужно сделать.Коронавирус — вызов лидерству для работающих родителей.

Поговорите со своим боссом.

Ваш руководитель может полагать, что он готов контролировать организацию работы на дому, но он может не полностью осознавать сложности, связанные с этим для работающих родителей. Пришло время поговорить с ними один на один. И вам, вашему боссу и вашим детям будет полезно, если вы уделите время тому, чтобы подумать, как вы могли бы подойти к этому разговору, понимая, что вы и ваш босс сталкиваетесь с трудным, неожиданным и неизведанным выбором.

Продумайте различные сценарии, которые могут разыграться в ближайшие недели (например, если школа вашего ребенка закрыта, а ваше рабочее место — нет). Расскажите своему начальнику о цели вашего разговора — прояснить ваши взаимные ожидания в отношении различных сценариев Covid-19: «Вот мое понимание того, как мы можем справиться с этой ситуацией. Я правильно понимаю? Что мне не хватает? »

Неустанно старайтесь понять ожидания вашего начальника, задавая дополнительные вопросы по конкретным вопросам.Помните, что цель — найти способы заставить работать всех , а не только вас. Эти разговоры должны начинаться с , а не с о том, как ваша работа должна соответствовать вашей семейной жизни. Такое мышление с нулевой суммой (хорошо для меня, плохо для моего начальника) вряд ли обеспечит вам необходимую поддержку в краткосрочной перспективе или создаст прочный фундамент для ваших постоянных отношений.

Если вы занимаетесь руководящей ролью или работаете в тесном контакте с командой, вам может потребоваться несколько таких разговоров.Хорошая новость заключается в том, что такие искренние разговоры укрепляют отношения и улучшают производительность для всех.

Будьте на одной волне со своим партнером по воспитанию детей.

Даже в самых лучших обстоятельствах выяснение того, как разделить обязанности по уходу за детьми и домашнюю работу с партнером по воспитанию, может быть чревато разочарованием и обидой. (Обратите внимание, что «партнер по воспитанию» относится к любому, с кем вы разделяете ответственность за воспитание детей, даже если он не является вашим супругом.И это может включать оплачиваемый поставщик услуг по уходу за ребенком). С надвигающейся перспективой того, что одному или обоим из вас, возможно, потребуется скорректировать свое расписание, чтобы учесть закрытие школы или работы, а также сбои в уходе за детьми, вам следует начать активно обсуждать возможные решения.

Так же, как вы это сделали со своим менеджером или коллегами, обсудите разные сценарии и придумайте план игры — или два. Будь то посменная работа или создание разных зон в доме, ищите креативные решения прямо сейчас.И, если это не сработает так, как вы ожидали, придумайте запасные идеи. Возможно, вам придется по-прежнему быть готовым приспосабливаться на ходу, но если вы будете говорить спокойно и рационально сейчас, когда вы не находитесь в кризисном режиме, вы, вероятно, сможете лучше составить план, который будет работать для всех. .

Используйте технологии с умом.

Учитывая вероятность того, что несколько человек (взрослые и дети) будут дома в течение длительного периода, подумайте, как вы будете использовать технологии, чтобы все работало на вас.

Что касается детей младшего возраста, имейте в виду, что вам, возможно, придется ослабить обычные ограничения экранного времени, чтобы освободить вас для выполнения большего количества работы. Что касается детей старшего возраста, имейте в виду, что они могут использовать технологии для выполнения школьных заданий из дома. Если у вас недостаточно компьютеров и планшетов для одновременного использования всеми, подумайте, как вы можете работать с тем, что у вас есть, чтобы каждый мог делать то, что ему нужно. Ознакомьтесь сейчас с их школьной технологической системой, чтобы вам не пришлось ломать голову над тем, чтобы в ней разобраться позже.

Поймите ограничения ваших технологических возможностей и заранее подумайте о том, как вы можете работать вместе, чтобы каждый получил то, что ему нужно. Например, скорость вашего интернета может не поддерживать ваши видеоконференции, пока ваши дети транслируют Netflix.

Закрытие из-за коронавируса будет отличаться от снежных дней, когда дети часто собираются вместе и развлекают друг друга, в то время как родитель работает из дома. Поскольку цель состоит в сдерживании очень заразного вируса, социальное дистанцирование будет нормой, и технологии могут, вкратце, стать лучшим другом вашего ребенка — и учителем.

Мобилизуйте свою деревню.

Мы слышали, что для того, чтобы вырастить ребенка, нужна деревня. Пришло время более осознанно приступить к делу. Хотя может оказаться невозможным отказаться от обязанностей по уходу за детьми (в зависимости от карантинных ограничений), подумайте о других способах облегчения жизни друг друга — будь то совместная творческая деятельность, чтобы развлечь детей, или покупка продуктов по очереди. Например, как один из нас сейчас проводит занятия с помощью вебинаров — каждый ученик сидит за своим ноутбуком, разговаривает в виртуальных комнатах для отдыха — дети могут собираться вместе на виртуальные свидания в группах разного размера.Будьте открыты для новых способов ведения дел.

Помните большую картину.

Как работающие родители мы можем провести наших детей в это потенциально страшное время. Мы можем использовать это как возможность поговорить о том, что важнее всего, и о том, как мы работаем вместе как одна команда. Этот кризис подчеркивает взаимосвязь нашего мира и нашу ответственность перед другими.

Дети кажутся более устойчивыми к вирусу — и более устойчивыми при заражении — но они являются носителями более уязвимых членов нашего сообщества, включая любимых бабушек и дедушек, пожилых соседей или друзей, которые болеют или выздоравливают.

Существует бесчисленное множество возможностей поговорить с нашими детьми о том, что мы ценим как родители, и этот кризис общественного здравоохранения демонстрирует важность помощи другим, заботы о нуждающихся, эффективность небольших действий (таких как мытье рук или отказ от посещения большого собрания). мест), чтобы защитить других. Как бы трудно это ни было, постарайтесь поместить повседневные разочарования и компромиссы в рамки более широкой причины, по которой наши школы и рабочие места могут временно закрыться, — чтобы защитить наиболее уязвимых членов нашего общества.

Как родители, ведущие дела, мы можем преподать важные уроки о том, что действительно важно для наших детей в это трудное время.

Если наш контент помогает вам бороться с коронавирусом и другими проблемами, рассмотрите возможность подписки на HBR. Покупка подписки — лучший способ поддержать создание этих ресурсов.

Домашние пожары | Ready.gov

Всего за две минуты пожар может стать опасным для жизни. Через пять минут дом может охватить пламя.

Узнайте о пожарах

Огонь БЫСТРЫЙ! Менее чем за 30 секунд небольшое пламя может превратиться в большой пожар. Густой черный дым может заполнить дом или охватить его пламенем всего за несколько минут.
Огонь ГОРЯЧИЙ! Жара опаснее пламени. Температура в помещении при пожаре может составлять 100 градусов на уровне пола и повышаться до 600 градусов на уровне глаз. Вдыхая этот сверхгорячий воздух, вы обожжете легкие и пригнете одежду к коже.
Огонь ТЕМНЫЙ! Огонь начинается ярко, но быстро образует черный дым и полную темноту.
Огонь СМЕРТЕЛЬНО! Дым и ядовитые газы убивают больше людей, чем пламя. Огонь выделяет ядовитые газы, которые дезориентируют и вызывают сонливость. Асфиксия — основная причина смерти от пожара, превышающая ожоги в соотношении 3: 1.

Перед пожаром

Создание и практика плана эвакуации при пожаре

Помните, что в случае пожара на счету каждая секунда.Планы побега помогут вам быстро выбраться из дома. Дважды в год выполняйте план эвакуации при пожаре. Вот несколько советов, которые следует учитывать при составлении этого плана:

Найдите два способа выйти из каждой комнаты, если основной путь заблокирован огнем или дымом.
Убедитесь, что окна не заклинивают, экраны можно быстро вынуть, а защитные решетки открываются должным образом.
Потренируйтесь на ощупь выходить из дома в темноте или с закрытыми глазами.
Научите детей не прятаться от пожарных.

Дымовая сигнализация

Исправная дымовая сигнализация значительно увеличивает ваши шансы выжить в смертельном домашнем пожаре.

Заменяйте батареи дважды в год, если вы не используете 10-летние литиевые батареи.
Установите дымовые извещатели на каждом этаже вашего дома, включая подвал.
Заменяйте весь блок дымовой сигнализации каждые 10 лет или в соответствии с инструкциями производителя.
Никогда не отключайте дымовую сигнализацию во время готовки — это может быть смертельной ошибкой.

Дымовая сигнализация для людей с ограниченным доступом или функциональными потребностями

Звуковые сигналы для слабовидящих людей должны прерываться с небольшим промежутком тишины между каждым последующим циклом, чтобы они могли слушать инструкции или голоса других.
Дымовые извещатели с вибрирующей подушечкой или мигалкой доступны для слабослышащих. Обратитесь в местную пожарную службу за информацией о получении мигающей или вибрационной дымовой пожарной сигнализации.
Также доступны дымовые извещатели со стробоскопом снаружи дома, чтобы привлечь внимание соседей, и системы экстренного вызова для вызова помощи.

Дополнительные советы по пожарной безопасности

Делайте цифровые копии ценных документов и записей, например свидетельств о рождении.
Спите с закрытой дверью спальни.
Держите на кухне огнетушитель. Обратитесь в местную пожарную службу за помощью по правильному использованию и обслуживанию.
Рассмотрите возможность установки автоматической системы пожаротушения в вашем доме.

Во время пожара

Ползите низко под дымом к выходу. Сначала под потолком собирается сильный дым и ядовитые газы.
Прежде чем открыть дверь, потрогайте дверную ручку и дверь. Если одна из них горячая или из-за двери идет дым, оставьте дверь закрытой и воспользуйтесь вторым выходом.
Если вы открываете дверь, открывайте ее медленно. Будьте готовы быстро закрыть его, если присутствует сильный дым или огонь.
Если вы не можете связаться с нуждающимся в помощи, выйдите из дома и позвоните в службу 911 или в пожарную часть. Сообщите оператору службы экстренной помощи, где находится человек.
Если домашние животные оказались в ловушке внутри вашего дома, немедленно сообщите об этом пожарным.
Если вы не можете выйти, закройте дверь и закройте вентиляционные отверстия и щели вокруг дверей тканью или скотчем, чтобы не допустить проникновения дыма. Позвоните в службу 911 или в свою пожарную службу. Скажите, где вы находитесь, и подайте в окно сигнал о помощи светлой тканью или фонариком.
Если ваша одежда загорелась , остановитесь, уроните и перекатите — немедленно остановитесь, упадите на землю и закройте лицо руками. Катайтесь вперед и назад или вперед и назад, пока огонь не погаснет. Если вы или кто-то другой не можете остановиться, упасть и перекатиться, потушите пламя одеялом или полотенцем. Немедленно обработайте ожог прохладной водой в течение трех-пяти минут. Накройте чистой сухой тканью. Немедленно обратитесь за медицинской помощью, позвонив в службу 911 или в пожарную часть.

Планирование эвакуации при пожаре для пожилых людей и людей с ограниченными возможностями или функциональными потребностями

Если вы используете ходунки или инвалидное кресло, проверьте все выходы, чтобы убедиться, что вы прошли через дверные проемы.
Сделайте все необходимые приспособления — например, установите пандусы для выхода и расширяющиеся дверные проемы — для облегчения аварийного выхода.
Поговорите с членами вашей семьи, управляющим зданием или соседями о вашем плане пожарной безопасности и отработайте его вместе с ними.
Обратитесь на неэкстренную линию местной пожарной службы и объясните свои особые потребности. Попросите поставщиков экстренной помощи хранить в файле информацию о ваших особых потребностях.
Держите телефон рядом с кроватью и будьте готовы позвонить в службу 911 в случае пожара.

После пожара

Следующий контрольный список служит кратким справочником и руководством, которым вы должны следовать после пожара.

Обратитесь в местную службу помощи при стихийных бедствиях, такую как Красный Крест, если вам нужно временное жилье, еда и лекарства.
Если вы застрахованы, обратитесь в свою страховую компанию для получения подробных инструкций по защите вашего имущества, проведению инвентаризации и обращению в компании по восстановлению повреждений после пожара.
Обратитесь в пожарную часть, чтобы убедиться, что вход в ваш дом безопасен.Остерегайтесь любых структурных повреждений, вызванных огнем.
Пожарная служба должна убедиться, что коммунальные услуги безопасны для использования или отключены, прежде чем они покинут площадку. НЕ ПЫТАЙТЕСЬ самостоятельно подключать утилиты.
Провести инвентаризацию поврежденного имущества и предметов. Не выбрасывайте поврежденные товары до тех пор, пока не будет проведена инвентаризация.
Начните копить квитанции на все деньги, которые вы потратите в связи с потерей пожара. Квитанции могут понадобиться позже страховой компании и для проверки убытков, заявленных по вашему подоходному налогу.
Сообщите в свою ипотечную компанию о пожаре.

Предотвращение домашних пожаров

Пожары в домах можно предотвратить! Ниже приведены простые шаги, которые каждый из нас может предпринять, чтобы предотвратить трагедию.

Кулинария

Оставайтесь на кухне, когда вы жарите, готовите на гриле или жарите пищу. Если вы уйдете из кухни хотя бы ненадолго, выключите плиту.
При готовке используйте короткие, плотно прилегающие или плотно закатанные рукава.
Размещайте грили для барбекю на расстоянии не менее 10 футов от сайдинга и перил настила, а также из-под карнизов и нависающих ветвей.
Имейте под рукой огнетушитель.

Электробезопасность и безопасность устройств

Оборванные провода могут стать причиной пожара. Немедленно замените все изношенные, старые или поврежденные шнуры электроприборов и не прокладывайте шнуры под коврами или мебелью.
Если у прибора есть вилка с тремя контактами, используйте ее только в розетке с тремя контактами. Ни в коем случае не пытайтесь вставить его в розетку с двумя гнездами или удлинитель.
Немедленно выключите, а затем профессионально замените выключатели света, которые горячие на ощупь, и мигающие лампы.

Переносные обогреватели помещений

Держите горючие предметы на расстоянии не менее трех футов от переносных нагревательных устройств.
Покупайте только обогреватели, прошедшие оценку в признанных на национальном уровне лабораториях, например, Underwriters Laboratories (UL).
Убедитесь, что переносной обогреватель имеет механизм управления термостатом и автоматически выключится, если обогреватель упадет.
В керосиновых обогревателях используйте только керосин К-1 кристально чистый. Никогда не переполняйте его. Используйте обогреватель в хорошо вентилируемом помещении.

Камины и дровяные печи

Проверяйте и очищайте трубы дровяных печей и дымоходы ежегодно и ежемесячно проверяйте на предмет повреждений или препятствий.
Используйте каминную сетку, достаточно тяжелую, чтобы не скатывать бревна, и достаточно большую, чтобы закрыть все отверстие камина, чтобы ловить летящие искры.
Убедитесь, что огонь полностью потушен, прежде чем выходить из дома или ложиться спать.

Детский

Раскройте тайну игры с огнем, научив детей тому, что огонь — это инструмент, а не игрушка.
Храните спички и зажигалки в недоступном для детей месте, предпочтительно в запираемом шкафу.
Никогда не оставляйте детей без присмотра рядом с работающими плитами или зажженными свечами, даже на короткое время.

Дополнительные советы по профилактике

Никогда не используйте плиту или духовку для обогрева дома.
Храните горючие и легковоспламеняющиеся жидкости вдали от источников тепла.
Переносные генераторы НИКОГДА НИКОГДА нельзя использовать внутри помещений, их следует заправлять только на открытом воздухе и в хорошо вентилируемых помещениях.

Связанное содержимое

14 способов отпраздновать Хэллоуин во время COVID-19, даже в карантине

Размещено 18 сентября, 2020

В детском саду Коннектикута Хэллоуин занимает особое место в наших сердцах.Это развлечение ради развлечения и возможность для детей (и взрослых) дать волю своему воображению. Нам всем нужно этого с нетерпением ждать, особенно во время этой пандемии.

Да, Хэллоуин в этом году будет другим. Но даже если ваша семья находится на карантине, есть множество креативных и безопасных способов отпраздновать прямо дома.

> По теме: Хотите знать, безопасны ли социально дистанцированные уловки или угощения, дома с привидениями и события сундука или угощения во время COVID-19? На следующей неделе наш специалист по инфекционным заболеваниям поделится ответами.Подпишитесь на блог, чтобы не пропустить его.

1. Делайте большие украшения своими руками.

Создайте предвкушение большого дня, превратив свой декор на Хэллоуин в зрелище. Пусть ваш ребенок приступит к искусным занятиям прямо сейчас. Подумайте: бумажные цепочки вокруг почтового ящика, огни над дверью и силуэты из плотной бумаги в окнах.

2. Создайте домашний фильм или спектакль о Хэллоуине.

Идеальный сценарий: у всех уже есть костюмы! Вовлеките семью в написание сценария, создание или организацию «декораций», выбор музыкальной темы, репетицию и съемку.Затем поделитесь им как семейным приветствием «Quarantine-O-Ween».

3. Научитесь танцевать на Хэллоуин.

Это может быть большой финал для вашего домашнего видео или спектакля — или просто отличный способ немного потренироваться и посмеяться вместе всей семьей. Поищите на YouTube слова «танец монстров» или «перетасовка монстров» — или поставьте свой собственный танец с лучшими движениями вашего ребенка! Затем потренируйтесь, лучше в костюме.

4. Спланируйте вечер страшных (или не очень) фильмов.

Проведите полнометражный художественный фильм на тему Хэллоуина или костюма вашего ребенка, или спланируйте марафон телесериалов на тему Хэллоуина.Чтобы убедиться, что ваш выбор соответствует возрасту, посетите commonsensemedia.org.

5. Проведите час чтения на тему Хэллоуина.

Найдите в своей библиотеке предложения книг! Многие предлагают пикап у обочины во время COVID-19. (А если вам нужна помощь, чтобы заинтересовать ребенка чтением, ознакомьтесь с этими стратегиями.)

6. Сделайте Хэллоуин угощения.

От замороженного печенья, напоминающего шляпу ведьмы, до очищенных и украшенных мятой мандаринов, которые выглядят как тыквы, варианты безграничны.Что бы вы ни решили, вы будете проводить время с ребенком, строя кухонные навыки и весело проводя время.

7. Лагерь под голубой луной.

Если вы не слышали, 31 октября 2020 года будет полнолуние — такое бывает раз в 18 или 19 лет. Это также «голубая луна», также известная как второе полнолуние месяца. Так что поставьте палатку и наслаждайтесь представлением. Выть, если хочешь.

8. Проведите костюмированную вечеринку в видеочате.

Используйте приложение для видеочата, например Zoom, FaceTime, Google Hangouts или Skype, для проведения виртуального мероприятия.Пригласите друзей вашего ребенка поучаствовать в жутком пении, танцевальной вечеринке или групповом чате. Хотите больше идей? Добавьте к этим 23 занятиям в видеочате изюминку Хэллоуина.

9. Присоединяйтесь к виртуальному конкурсу резьбы по тыкве или живописи.

Проведите собственное мероприятие с семьей и друзьями или попробуйте поискать в своем онлайн-сообществе виртуальные мероприятия, открытые для публики.

10. Создайте охоту на мусорщиков Quarantine-O-Ween.

Вместо того, чтобы баловать ребенка по соседству, он может баловать его дома или во дворе.Спрячьте угощения, создайте подсказки и отправьте ребенка на жуткую охоту за мусором.

11. Попросите вашего ребенка «нарисовать» семейную фотосессию на Хэллоуин.

Сделайте планирование частью мероприятия. Предложите ребенку провести мозговой штурм в нескольких местах, где можно будет сделать фотографии, и составьте список всего, что вам понадобится под рукой. Затем позвольте им «направить искусство» фотосессии — расставляя членов семьи в разных смешных или пугающих сценах в зависимости от их костюмов.

12. Создайте домашнюю галерею на Хэллоуин.

Получайте удовольствие, просматривая старые фотографии вашего ребенка и других членов семьи в костюмах за эти годы. Покажите свои любимые предметы в углу дома с карточками с описанием — например, с указанием года, возраста и костюма — и попросите ребенка нарисовать или раскрасить оригинальные произведения искусства на тему Хэллоуина, чтобы добавить их в коллекцию.

13. Организуйте встречу с гостевым домом по соседству или наоборот.

Если у вас есть двор и погода позволяет, поговорите с соседями о планировании автомобильного парада в вашем квартале: дети (под присмотром взрослых) остаются в своих дворах, а соседи медленно проезжают мимо и осторожно выбрасывают угощения в окна автомобилей, парад- стиль.Или попросите семью и друзей доставить угощения вашему ребенку на пороге — это бесконтактный поворот традиции угощения или угощения.

14. Поищите поездки на Хеллоуин.

Сделайте что-нибудь особенное, сохраняя свою семью в безопасности в машине: проверьте местные списки на предмет бесконтактных проезжих домов с привидениями, автомобильных кинотеатров, в которых показывают фильмы о Хэллоуине, или «дорог с привидениями» — районы освещены и украшены до бесконечности.

Когда пандемия коронавируса закончится, вы и ваш ребенок сможете вернуться в дома с привидениями и другие праздники Хэллоуина, которые вы любите.Но до тех пор не забывайте пробовать новые традиции — возможно, вы найдете некоторые из них, которые можно вернуть в следующем году.

Ссылки по теме

Хотите больше подобных статей от педиатров, которым вы доверяете?

Подпишитесь на нашу еженедельную рассылку.
Подписаться

детей заперты взаперти, в одиночестве и в ужасе, в школах по всему Иллинойсу. Часто это противоречит закону.

Дженнифер Смит Ричардс, Джоди С.Коэн и Лакейдра Чавис Фотография Збигнева Бздака 19 ноября 2019

ProPublica Illinois — это некоммерческий отдел новостей, который расследует злоупотребления властью. Подпишитесь, чтобы получать еженедельные обновления о нашей работе.

Обновление: После публикации этого расследования нояб.19 февраля официальные лица Иллинойса приняли незамедлительные меры, в том числе издали экстренный приказ о прекращении использования отдельных тайм-аутов в государственных школах и приняли закон, устанавливающий постоянный запрет. Подробнее об этом влиянии здесь и здесь.

Пространства имеют нежные названия: Комната отражений. Охлажденная комната. Успокаивающая комната. Тихая комната.

Но запертые внутри них, в государственных школах по всему штату, дети в возрасте пяти лет оплакивают своих родителей, кричат от гнева и умоляют, чтобы их выпустили.

Студенты, большинство из которых имеют инвалидность, царапают окна или рвут мягкие стены. Они бросаются телами в запертые двери. Они намочили штаны. Некоторые дети часами проводят в этих комнатах, пропуская уроки. Все это время взрослые остаются за дверью и записывают, что происходит.

В штате Иллинойс школьным служащим разрешено изолировать учащихся в отдельном помещении — помещать их в «изолированный тайм-аут» — если учащиеся представляют угрозу безопасности для себя или других.Тем не менее, каждый школьный день рабочие изолируют детей по причинам, нарушающим закон, как показало расследование Chicago Tribune и ProPublica Illinois.

Детей отправили в изоляцию за то, что они отказались выполнять классные работы, ругались, проливали молоко, бросали Лего. Школьные сотрудники используют изолированные тайм-ауты для удобства, из-за разочарования или в качестве наказания, иногда называя это «отбыванием срока».

Для этого расследования ProPublica Illinois и Tribune получили и проанализировали тысячи подробных записей, которые по закону штата школы должны создавать всякий раз, когда они используют уединение.В итоговой базе данных задокументировано более 20 000 происшествий с 2017-18 учебного года и до начала декабря 2018 года.

Из них около 12000 содержат достаточно подробностей, чтобы определить, что вызвало тайм-аут. Более чем в трети этих инцидентов школьные работники не задокументировали никаких причин для безопасности для уединения.

С детского сада до третьего класса в школе Миддлфорк в Данвилле Исайю Книпа регулярно помещали в школьную комнату ожидания, где он часто бился головой о стены из фанеры и бетона.(Збигнев Бздак / Chicago Tribune) 7-летний Эли, изображенный со своей матерью, провел более 27 часов в первом классе в «комнатах для размышлений» в Центре в Ист-Молине. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune) 11-летний Далтон Патц неоднократно уединялся в Центре, который является частью района специального образования «Черный ястреб». По словам его матери Эмбер, изолированные тайм-ауты не улучшили его поведение. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune)

Государственные чиновники системы образования не знают об этих повторяющихся нарушениях, потому что они не контролируют использование школами этой практики.Между тем родителям часто мало говорят о том, что происходит с их детьми.

Расследование Tribune / ProPublica Illinois, которое также включало более 120 интервью с родителями, детьми и школьными чиновниками, представляет собой первое углубленное изучение этой практики в Иллинойсе.

Поскольку школьные сотрудники, наблюдающие за учениками, часто ведут ежедневный журнал, отчеты, изученные репортерами, дают редкое представление о том, что происходит с детьми в этих комнатах — часто их собственными словами.

«Пожалуйста, ответьте мне. … Мне жаль, что я порвал бумагу. Я остро отреагировал. … Пожалуйста, отпусти меня. Есть там кто-нибудь? »

11 января 2018 г. 11:58

Центр лечения и обучения Fresh Start, Эффингем

Без сомнения, многим детям сложно жить в уединении.Записи показывают, что школьные сотрудники изо всех сил пытаются справиться с деструктивным и даже агрессивным поведением, таким как удары, пинки и укусы. Рабочие говорят, что они должны использовать уединение, чтобы обеспечить безопасность всех в классе, и что эта практика может помочь детям научиться успокаиваться.

Но защитники инвалидности, эксперты по специальному образованию и администраторы школьных систем, которые запретили уединение, утверждают, что эта практика не имеет терапевтического или образовательного значения, что она может травмировать детей и что есть лучшие альтернативы.

Ни один федеральный закон не регулирует использование уединения, и Конгресс много лет обсуждает, следует ли это изменить. Осенью прошлого года был внесен законопроект, запрещающий уединение в государственных школах, получающих федеральное финансирование. Комитет Палаты представителей США провел слушания по этому вопросу в январе, но с тех пор никаких изменений не последовало.

Девятнадцать штатов запрещают уединение детей в запираемых комнатах; четыре из них запрещают любое уединение. Но Иллинойс продолжает полагаться на эту практику. В последний раз, когда Министерство образования США рассчитывало итоги изоляции на уровне штатов в 2013-2014 годах, Иллинойс занял первое место.

«Пожалуйста, пожалуйста, откройте дверь. Пожалуйста, я буду в порядке. Открой дверь, я молчу.

2:09 с.м., 11 декабря 2017

начальная школа, Маттун

Хотя закон штата требует, чтобы школы представляли подробный отчет каждый раз, когда они прибегают к уединению, никто не обязан читать эти отчеты.

Несколько должностных лиц школьных округов заявили, что они не просматривали отчеты об уединении из своих школ, пока их не попросили репортеры. Совет по образованию штата Иллинойс не собирает никаких данных об использовании школами изолированного тайм-аута и не обновлял руководящие принципы с момента их выпуска 20 лет назад.

«Наличие закона, который позволяет школам делать что-то настолько травмирующее и опасное для учащихся, без какого-либо значимого надзора и контроля, действительно, действительно вызывает беспокойство», — сказала Зена Найдич, основатель и руководитель Equip for Equality, сторожевого пса для людей с ограниченными возможностями. группа, которая помогла написать правила штата Иллинойс в 1999 году.

Получив информацию о результатах расследования, Управление образования штата Иллинойс заявило, что выпустит руководство, разъясняющее, что изоляция должна использоваться только в чрезвычайных ситуациях.Официальные лица признали, что они не контролируют использование изолированного тайм-аута, и заявили, что для этого им потребуются законодательные меры.

«Я лучше умру. Ты мучаешь меня! »

17 декабря 2018 г.

Центральная школа, Спрингфилд

Это расследование, основанное на записях из более чем 100 округов, показало, что уединение использовалось в школах во всех частях штата и целым рядом сотрудников, от учителей и помощников до социальных работников и сотрудников службы безопасности.

Некоторые районы отказались предоставить записи или предоставили неполную информацию. Другие не отвечали даже на элементарные вопросы, утверждая, что этого не требует закон. Из более чем 20 районов, которых просили посетить журналисты, только три ответили утвердительно.

«Неужели мы этого стесняемся? Это не самое лучшее для нас », — сказал Кристан Шрейдер, директор района специального образования« Черный ястреб »в Ист-Молине, который задокументировал около 850 уединений за исследуемый период.

Шредер сказала, что ее сотрудники обычно используют уединение надлежащим образом, но признают, что есть возможности для улучшения. Она встретилась с журналистами в здании районной администрации, но не позволила им увидеть уединенные комнаты в школе напротив парковки.

«Никто не хочет говорить об этих вещах, потому что это плохо отражается», — сказала она.

«Я плачу в одиночестве»

Примерно через 20 минут после того, как его поместили в одну из Тихих комнат его школы — помещение площадью 5 футов, сделанное из фанеры и шлакоблоков — 9-летний Джейс Гилл намочил штаны.

Помощник, наблюдающий из дверного проема, записал это в журнал, отметив, что 1 февраля 2018 года было 10:53 утра.

Школьные помощники уже забрали у Джейса туфли и обе его рубашки. Затем Джейс снял мокрые штаны, вытер их мочой об пол и сел в угол.

«Я голый!» Джейс крикнул в 10:56

Персонал не ответил, как видно из протокола, за исключением того, что закрыл дверь «для конфиденциальности».

К 11 а.м., Джейс тоже испражнялся и размазывал фекалии по стене. Согласно протоколу, взрослые не вмешивались. Они смотрели и делали записи.

Фотографии Джейса Гилла выставлены в гостиной его семьи. «У него были проблемы, но они не были его виной», — сказала его мать, Кайли Бивен. «Он не мог это контролировать». (Джоди С. Коэн / ProPublica Illinois)

«Танцы в кале. Делаем твист », — написали сотрудники в 11:14 a.м., отметив, что затем мальчик стал расхаживать взад и вперед.

«Мне нужно больше одежды», — крикнул он.

«Мы знаем», — ответил помощник.

Джейс стучал по стенам и пытался открыть дверь. Он сидел у стены и плакал по маме.

11:42 утра: «Выпусти меня отсюда. Я плачу одна ».

Инцидент начался тем утром, когда Джейс разорвал лист по математике и вышел в коридор, пытаясь покинуть школу.

Джейсу поставили диагноз аутизм, когда ему было 3 года, а в 5 у него начались эпилептические припадки.В первом классе официальные лица местной школы направили его в Канзасский центр лечения и обучения, государственную школу в восточно-центральном Иллинойсе для детей с эмоциональными и поведенческими расстройствами.

Мать Джейса, Кайли Бивен, слышала о Тихих комнатах в Канзасе и сильно сомневалась в этой концепции еще до того, как совершила школьную экскурсию и вошла внутрь. Она вспоминает, как ему говорили, что он никогда не будет заперт внутри один.

«Я помню, как стоял там и думал, типа, если бы я был ребенком, как бы я себя чувствовал, если бы я был в этой комнате один?» она сказала.

За годы, которые Джейс провел в TLC в Канзасе, его снова и снова помещали в Тихие комнаты — по крайней мере 28 раз в 2017-18 учебном году.

Однажды его закрыли после того, как он столкнул книгу со стола, сказал: «Ненавижу чтение», поднял кулак и попытался выйти из класса. В другой день он отказался выходить из машины своей бабушки при выходе из школы, поэтому сотрудник отвел его прямо в Тихую комнату.

После того, как он вошел в Тихую комнату 2 февраля.1, сотрудник делал заметки каждые одну или две минуты. Рукописный отчет об инциденте занимает девять страниц на линованной бумаге.

Наведите / коснитесь, чтобы увеличить

Журнал изолированного тайм-аута Джейса Гилла 1 февраля 2018 года зафиксировал часы, проведенные в Тихих комнатах его школы, с записями каждые одну или две минуты.(Специальное образование Восточного Иллинойса)

Джейс провел в комнате более 80 минут, прежде чем кто-то вошел внутрь и протянул ему сменную одежду, салфетки для мытья ног и немного ланча. К нему приехал специалист по психиатрической помощи, но он не ответил на ее вопросы.

Его не отпускали до тех пор, пока его бабушка — его «Гамми» не приехала за ним в 14:07.м.

Мать Джейса помнит этот инцидент, отчасти потому, что она была удивлена, узнав, что он испражнялся в комнате. Разве ей не сказали, что он не будет один? Когда репортеры показывали ей длинный отчет, она читала и перечитывала его не менее 20 минут, слезы падали на страницы.

«Я не знала, что это было так. Я не знал, что они все это записали, — сказал Бивен. «Ничего из этого не должно было случиться».

Канзасский лечебно-образовательный центр находится в ведении Центра специального образования Восточного Иллинойса, регионального округа специального образования, который задокументировал почти 1100 отдельных тайм-аутов за 15 месяцев.(Збигнев Бздак / Chicago Tribune)

На почти 50 000 страницах репортеров репортеров о студентах Иллинойса, находящихся в уединении, школьные работники часто присматривают за детьми, которые явно находятся в бедственном положении. Они покорно документируют мочеиспускание и плевание детей от страха или гнева, а затем им приказывают вытереть стены и вымыть полы.

Kansas TLC управляется округом специального образования Восточного Иллинойса, который обслуживает студентов из восьми округов и базируется в Чарльстоне.В Иллинойсе около 70 региональных округов специального образования, в которых обучаются студенты, которые не могут быть размещены в их родных округах.

Официальные лица Восточного Иллинойса в конечном итоге опубликовали около 10 000 страниц записей, содержащих хронику почти 1100 отдельных тайм-аутов. Анализ этих записей показывает, что более половины уединений там были вызваны чем-то другим, кроме соображений безопасности.

Когда ученики в любой из трех школ вели себя неуважительно или нарушали правила, они должны опустить голову — опустить голову и хранить молчание в течение определенного количества минут.Если они отказываются, их часто отправляют в тихую комнату — иногда на несколько часов — до тех пор, пока они не подчинятся.

Зайвион Джонсон, 15 лет, вспоминает, как это чувствовалось. Он тоже ходил в школу в Канзасе и проводил время в одной комнате с Джейсом.

Зейвион Джонсон, который сейчас учится на втором курсе средней школы Чарльстона, проводил время в тихих комнатах Канзасского лечебно-образовательного центра в средней школе.(Збигнев Бздак / Chicago Tribune)

«Они сказали нам, что это было здесь, чтобы помочь нам, но это просто всех разозлило», — сказал Зайвион, сейчас учится на втором курсе в средней школе Чарльстона, который играет раннего защитника и среднего полузащитника в футбольной команде. «Тихая комната раздражает людей. … Вы изолированы от всех остальных. Вы не можете больше ни с кем разговаривать «.

Исполнительный директор округа Восточный Иллинойс Тони Рили сказал, что не понимал, как часто уединение используется в его школах, пока не прочитал некоторые документы, запрошенные репортерами.

«Одновременный просмотр пачки из 8000 страниц действительно произвел впечатление, — сказал Рили, встречаясь с журналистами весной. Он не ответил на недавние запросы о комментариях, в том числе о конкретных инцидентах.

Рили и помощник директора Джереми Даути сказали, что они были удивлены и обеспокоены тем, как часто сотрудники использовали уединенные комнаты после того, как ученики проявляли непослушание, но не проявляли физической агрессии.

«Когда мы читаем его, он читается как наказание», — сказал Даути.

«Мы должны что-то сделать, чтобы решить эту проблему», — сказал Рили.

В октябре 2018 года Джейс умер дома в сельском Париже от припадка во сне. Той осенью он не вернулся в TLC в Канзасе; его семья решила отдать его на домашнюю школу, отчасти для того, чтобы не пускать в Тихие комнаты.

В семейной гостиной мама Джейса поделилась фотографиями, на которых он изображен на концерте Wiggles в костюме Человека-паука, сидящего на коленях у Санты.На любимом изображении изображена семья в футболках с надписью «Team Jace» на прогулке с аутизмом; На рубашке Джейса написано «Я Джейс».

«Он любил своего отца, любил меня, и он любил своего Гамми», — сказала его мать. «У него были проблемы, но они не были его виной. Он не мог это контролировать ».

Мальчик в фанерной коробке

Фанерный ящик в центре специализированного класса Теда Мекли был 3 фута в ширину, 3 фута в глубину и 7 футов в высоту.В школах вокруг Понтиака в течение многих лет использовались ящики, чтобы изолировать учеников, а Теда, невербального 16-летнего подростка с отклонениями в развитии, обычно запирали внутри.

В 1989 году мать Теда, Джудит, начала говорить. Газеты публиковали рассказы, люди расстраивались, коробки убирали.

Джудит Мекли присоединилась к целевой группе штата по изучению возможности уединения. После краткого запрета на эту практику Государственный совет по образованию издал руководство, а затем, несколько лет спустя, правила, имевшие вес закона штата.

Правила штата Иллинойс признали необходимость уединения, практика, уже применяемая в психиатрических больницах и других учреждениях.

После того, как в 1975 году Конгресс принял закон, гарантирующий бесплатное государственное образование для детей с ограниченными возможностями, колледжи и университеты, готовившие учителей, обратились к психологам-поведенческим психологам за советом о том, как управлять этими потенциально трудными учениками.

В то время некоторые исследователи предпочитали использовать колышки для скота и электрический шок, чтобы препятствовать нежелательному поведению.Другой метод заключался в том, чтобы переместить плохо себя ведающего пациента в среду с меньшим количеством раздражителей — в более спокойное место.

«Это дало психологическое оправдание уединению», — сказал Скот Данфорт, профессор Университета Чепмена в Калифорнии, который изучает образование детей с ограниченными возможностями и считает, что уединение неэффективно.

Наведите / коснитесь, чтобы увеличить

История 1989 года в The Pantagraph, базирующаяся в Блумингтоне, включала рисунок деревянного тайм-аута, используемого в государственных школах Pontiac.(Pantagraph, pantagraph.com)

Правила штата Иллинойс, которым исполнилось 20 лет, требуют, чтобы школьные служащие постоянно наблюдали за ребенком и чтобы они могли видеть внутри комнаты. Замки на дверях должны быть активными, то есть они должны постоянно удерживаться на месте. Таким образом, ребенок не может попасть в ловушку во время пожара или другой чрезвычайной ситуации.

Но правила также закрепили использование уединения в государственных школах Иллинойса.

«По сути, нормативные акты узаконили практику, которая подвергает учащихся риску серьезных травм и травм», — сказал Найдич из Equip for Equality.

В законе Иллинойса также перечислены причины, по которым дети могут быть ограничены физически, что иногда используется в сочетании с уединением. Но в законе нет четкости в отношении уединения, чем в отношении ограничений, что оставляет место для неправильного толкования школьными властями.

«Это делает его еще более опасным, потому что школы широко используют его в качестве наказания», — сказал Найдич после прочтения некоторых отчетов об инцидентах, полученных ProPublica Illinois и Tribune.

Школьные администраторы, использующие уединение, говорят, что они нуждаются в этом, чтобы иметь дело с учениками, поведение которых является вызывающим, деструктивным и временами опасным.

«Если (учащиеся) намерены причинить кому-либо вред, эта комната — способ обезопасить их», — сказала Алисия Корриган, директор по обслуживанию учащихся Объединенного школьного округа 15, который проводит терапевтическую дневную программу в Роллинг-Мидоуз для 40 учащихся. с ограниченными возможностями.

Студенты уединялись около 330 раз за период, который опрашивали репортеры.

Но «это самая маленькая часть нашего дня», — сказал Корриган. «Это не то, чем мы занимаемся весь день».

В кооперативе специальных служб района Бельвиль, недалеко от Сент-Луиса, есть две комнаты для перерыва. На синей обивке внутри и на окнах тяжелых запирающихся дверей видны царапины.

Кооператив специальных служб района Бельвиль, недалеко от Св.Луи позволил фотографу посетить две комнаты тайм-аута в школе Pathways. В мягких комнатах есть люминесцентные лампы и смотровые окна, которые студенты поцарапали. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune)

«Действительно ли он их чему-нибудь учит или развивает? Абсолютно нет, — сказал Джефф Догерти, возглавляющий кооператив. Он позволил журналистам совершить поездку по школе Pathways и увидеть комнаты для тайм-аутов. «Это никогда не бывает приятно. Я считаю, что это необходимый инструмент в нашей работе с нашими учениками.”

Министерство образования США предупредило в 2012 году, что уединение студентов может быть опасным, и заявило, что нет никаких доказательств того, что это эффективно для уменьшения проблемного поведения.

Несколько школьных округов в Иллинойсе запрещают уединение, в том числе государственные школы Чикаго, которые запретили его 11 лет назад. Но эти округа часто отправляют учащихся с ограниченными возможностями в школы, которые его используют, например, те, которые находятся в большинстве округов специального образования штата Иллинойс.

Данфорт сказал, что уединение остается неизученным, потому что оно в значительной степени влияет на учащихся с ограниченными возможностями.

Чтобы поместить детей в комнаты с тайм-аутом, «вы действительно должны верить, что имеете дело с людьми, которые глубоко ущербны. И это то, что сотрудники говорят друг другу. … Вы можете сделать это благодаря тому, с кем вы это делаете ».

Теду Мекли, чей подростковый опыт работы с тайм-аутом Понтиака помог изменить практику уединения, сейчас 45 лет, и он живет в групповом доме. Когда репортер сказал своей матери, что уединение все еще широко распространено, она ахнула.

«Нет!» — сказал Мекли.»Боже мой. Это самое обескураживающее. Я провел шесть лет своей жизни, борясь именно с этим вопросом. Так обескураживает думать, что 25 лет спустя мы здесь. Нет прогресса.»

Фактически, репортеры определили несколько школ, в которых за последний год или около того было добавлено больше уединенных комнат. Школьный округ 112 Северного побережья преобразовал два гардероба в изоляторы. Район Маклин в Нормале открыл две комнаты в начальной школе.

А в начальной школе Дирксена в Шаумбурге используются две новые комнаты 6 на 6.Их называют «комнатами разрешения проблем».

Вращающаяся дверь

К 8:35 19 декабря 2017 года все пять тайм-аутов «будок» в Учебном центре Bridges возле Централии были уже заполнены. Занятия в школе длились пять минут.

Каждая будка размером примерно 6 на 8 футов со стальной дверью.В тот день один держал мальчика, который висел на баскетбольном кольце, и ругал сотрудников, когда они приказывали ему остановиться. В другом — мальчик, который говорил на «повышенных тонах».

Два мальчика были задержаны, потому что они не закончили классную работу. В пятой комнате находился мальчик, который пытался «спровоцировать» других студентов, когда выходил из автобуса. Персонал сказал ему, что он вернется снова, «чтобы служить 15 минут каждое утро из-за его иррационального поведения».

Ни одна из этих причин для уединения не разрешена законодательством штата Иллинойс.

Тем не менее, в течение того дня комнаты оставались загруженными: две перевернулись, как столы в ресторане, опустошаясь и наполняясь четыре раза. Остальные трое были заняты более длительное время, вплоть до пяти часов для мальчика, который висел на баскетбольном кольце. Всего сотрудники Bridges изолировали студентов 20 раз.

Уединение должно быть редкостью, крайней мерой. Но в Bridges, части района специального образования Kaskaskia на юге штата Иллинойс, и во многих других школах это часто используется по умолчанию.

Бриджес использовали уединение 1288 раз за 15 месяцев обучения в школе, которые исследовали репортеры. В школе около 65 учеников.

Согласно анализу документов Bridges, проведенному компанией Tribune / ProPublica Illinois, 72% уединений не были вызваны соображениями безопасности, как того требует закон.

«Там каждый день были дети», — сказал Брэндон Скибински, который в 2018-19 учебном году работал парапрофессионалом в Bridges. «Я не думал, что это лучшая практика.Однако я не знаю, каковы лучшие практики ».

Кэсси Кларк, возглавляющая округ специального образования Каскаския, не ответила на запросы о комментариях о практике округа.

Застрял в уединении

В Иллинойсе изоляция предназначена для использования в целях безопасности, а не для наказания студентов. Изолированные тайм-ауты также должны заканчиваться не ранее, чем через 30 минут после прекращения небезопасного поведения учащегося.Но записи показывают, что некоторые школы не отпускали детей, пока они не извинились или не выполнили задание; другие называли детей «сроком службы».

Наведите / коснитесь, чтобы увеличить

Девушка в Учебном центре «Бриджес» недалеко от Централии была изолирована из-за того, что не следовала указаниям и ругала персонал. Рабочие отметили, что ее выпустят только после того, как она выполнит инструкции молчать. (Каскасский район специального образования)

Наведите / коснитесь, чтобы увеличить

Сотрудники округа Специального образования округа Три-Каунти установили критерии, по которым учащаяся может покинуть уединение: возьмите разорванную бумагу и встаньте посреди комнаты.Она отказалась, и ее держали в комнате до прибытия автобуса. На следующий день ее снова заставили оставаться в комнате более двух часов, пока она не будет соответствовать критериям. (Специальное образование округа Триеста)

Наведите / коснитесь, чтобы увеличить

В Центральной школе в Спрингфилде сотрудники регистрировали «время, отведенное» мальчиком, который был изолирован, потому что он покинул свое рабочее место и «опрокидывал имущество». В журнале указано, что мальчик 108 раз сказал: «Откройте дверь».(Район специального образования Сангамон)

В почти 6000 инцидентах, проанализированных репортерами из школ по всему штату, ученики были изолированы только потому, что они вели себя нарушительно, неуважительно, не следовали указаниям, не участвовали в занятиях или по сочетанию этих причин.

«Это явно не лучшая практика», — сказал Кевин Рубинштейн, президент Иллинойского альянса администраторов специального образования, который представляет 1200 государственных и частных администраторов специального образования в штате.«Если в штате существует плохая практика, мы должны это исправить».

Особо выделяется то, что в районе Каскасская кабинки тайм-аута используются с вращающейся дверью, но в некоторых других районах дети уединяются почти так же часто.

Округ специального образования округа Лейк использовал изолированный тайм-аут примерно 1200 раз за 15-месячный период, который исследовали репортеры. Северный пригородный район специального образования в Хайленд-Парке более 900 раз помещал детей в уединение.

Некоторые традиционные школьные округа также полагались на уединение. Например, школьный округ 365U Valley View в Ромеовилле и округ Шаумбург 54 изолировали учащихся более 160 раз за исследуемый период. Только в 2017-2018 годах в округе 39 Уилметт учащиеся находились в изолированном тайм-ауте 361 раз.

Правила уединения Иллинойса более снисходительны, чем федеральные правила, в которых говорится, что уединение следует использовать только в случаях «неминуемой опасности причинения серьезного физического вреда».«В Иллинойсе дети могут быть изолированы из соображений физической безопасности независимо от уровня угрозы.

Закон штата также не поощряет персонал сначала пробовать другие меры. И хотя федеральные чиновники предполагают, что изоляция должна прекратиться, как только исчезнет проблемное поведение, закон Иллинойса разрешает ребенку быть изолированным еще на 30 минут.

Даже с этими более мягкими правилами расследование ProPublica Illinois / Tribune показало, что школы Иллинойса регулярно пренебрегают и неверно истолковывают законы штата.

Некоторые школы используют уединение — или угрозу его — в качестве наказания. В образовательном центре Брауна в южном пригороде Оук-Форест на двери класса есть табличка с надписью: «Если вы подойдете к двери или откроете ее, вы получите» посещение пространства «изоляции и размышлений». Директор школы сказал, что вывеска не угроза, а визуальное напоминание о том, что уходить из школы — это нарушение школьных правил.

Другие не освобождают детей из уединения, пока они не извинятся, не сядут у стены или не опустят голову.Как показывают записи, в округе специального образования округа Три в Карбондейле детей обычно заставляли писать приговоры в качестве условия освобождения. Учащиеся там часто содержались в изоляции еще долгое время после того, как исчезла угроза безопасности, а иногда даже начинали свой следующий учебный день в комнате для перерыва. Директор округа Триест Ян Пирси сообщил репортерам, что эта практика закончилась в этом году.

Комнаты уединения: четыре примера

Некоторые школы Иллинойса предоставили изображения своих комнат для тайм-аутов в ответ на запросы общедоступных документов.Красные кнопки обычно используются для включения магнитных замков; Чтобы ребенок не попал в ловушку, кнопки нужно удерживать нажатыми, чтобы замки сработали. Персонал также должен иметь возможность видеть внутреннюю часть помещения.

Школа Дьюи, Анна; Район специального образования Tri-County. Начальная школа Джонсборо, Джонсборо; Район специального образования Tri-County. Средняя школа Аддамс, Шаумбург; Шаумбургский школьный округ 54. Школа прихода, DuQuoin; Район специального образования Tri-County.

Администраторы в некоторых округах решили, что помещение ребенка в комнату не является изолированным тайм-аутом, если нет двери или дверь остается открытой, даже если ученику не дают выйти. Закон штата не говорит, что изолированный тайм-аут требует закрытой двери.

«Мы рассматриваем что-то изолированное тайм-аут только в том случае, если ученик находится в комнате с закрытой дверью и удерживаемым магнитом (замком)», — сказала Кристин Дункер, возглавляющая Vermilion Association for Special Education в Данвилле.«Я понимаю, что это нам не понравится».

Записи показывают, что сотрудники компании Bridges нарушали правила штата. Школы не должны изолировать учащихся за то, что они отвечают или ругаются, но Бриджес делал это неоднократно. Рабочие также запирают многих учеников в кабинах на несколько часов после того, как ребенок перестает вести себя вызывающе.

Один мальчик спорил с работниками Bridges, когда они пытались изолировать его в марте 2018 года за отказ сотрудничать. «Я не хочу идти в будку», — сказал он.«Ты запрешь меня там на весь день».

Его продержали в будке почти пять часов.

Лаура Майерс увидела будки Бриджес во время школьных собраний и сказала администраторам, что они никогда не должны использоваться с ее 6-летним сыном Габриэлем. Крошечный, хихикающий мальчик с ярко-рыжими волосами, Габриэль страдает аутизмом и невербален, хотя может подписать несколько слов, включая «синий», «зеленый» и «грузовик».

«Есть металлическая скамья, замок и ключ, целых девять», — сказал Майерс.«Печально то, что там есть родители, которые не знают, что это неправильно, и не знают, как обращаются с их детьми».

Ее заверили, что Габриэль не будет изолирован. Но она забеспокоилась, когда он пришел домой и подписал «тайм-аут». Теперь она борется за другое место в школе.

Габриэль, 6 лет, страдает аутизмом. Его мать пытается обеспечить, чтобы его школа, Bridges Learning Center, не поместила его ни в одну из пяти «кабинок с тайм-аутом».” (Збигнев Бздак / Chicago Tribune) Учебный центр Bridges является частью района специального образования Каскаския, расположенного в Централии. Записи из школы документируют 1288 случаев уединения за 15 месяцев. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune) Габриэль, который не говорит, но может подписать несколько слов, обнимает свою мать, Лору Майерс, перед сном в их доме Централии. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune)

Вред детям

Дарла Книп могла слышать это, когда она шла к комнате тайм-аута в школе своего сына: глухой звук, снова и снова.

Она повернулась к школьной помощнице и спросила: «Что это за шум?» »

Это был ее 7-летний сын Исайя. Первоклассник бился головой о бетонные и фанерные стены комнаты тайм-аута в школе Мидлфорк в Данвилле. Книп был шокирован. По ее словам, он не делал этого дома.

Документы из школы Исайи, входящей в состав Vermilion Association for Special Education, показывают, что его помещали в комнату тайм-аута, которая обычно начинается в детском саду.Он начал биться головой в первом классе и продолжал до третьего, делая это почти каждый раз, когда он был изолирован.

Исайя Книп, которому сейчас 10, приветствует свою мать Дарлу после возвращения из школы Мидлфорк в Данвилле в конце прошлого учебного года. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune) Исайя, который сейчас ходит в частную школу, играет со своим младшим братом в их доме в Данвилле.(Збигнев Бздак / Chicago Tribune) Дарла Книп говорит, что она не знала, что школа Миддлфорк вела подробные записи об отдельных тайм-аутах Исайи, пока репортеры не показали ей несколько примеров. «У меня никогда не было ничего подобного», — сказала она. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune)

«Исайя заявляет, что у него болит голова и шум в ушах», согласно отчету от 8 декабря 2017 года. «Медсестра заполняет форму сотрясения мозга».

Затем, месяц спустя: «Медсестра обеспокоена тем, что он несколько раз ударил головой, даже медленнее, чем обычно, у него кружилась голова, когда он встал, чуть не упал.”

Сидя в своем доме прошлой весной, Исайя, которому сейчас 10 лет, посмотрел вниз, когда его спросили, почему он ударился головой.

«Я говорю учителям, почему», — сказал он. «Комната тайм-аута… мне она не нравится».

Наведите / коснитесь, чтобы увеличить

В документе из школы Мидлфорк в Данвилле описывается, как Исайя Найп неоднократно бился головой в комнате для тайм-аута.Сотрудники попросили его использовать подушку, «если он хочет биться головой». (Специальное образование области Вермилион)

Записи и интервью показывают, как уединение может навредить детям. Учащиеся ломали ногти или ушибали костяшки пальцев, ударяясь о дверь. Их руки опухли и кровоточили от ударов по стенам. В некоторых случаях дети пострадали так сильно, что вызывали скорую помощь.

Несколько родителей сказали, что их дети стали бояться школы.Некоторые говорили, что их дети не хотят спать одни. Другие семьи сказали, что комнаты были настолько плохими, что их дети не говорили о них.

Энджи Мартин сказала, что ее 9-летний сын теперь считает себя настолько плохим ребенком, что считает, что ему место в уединении. Менее чем за три недели в начале этого учебного года он провел 731 минуту — более 12 часов — в изолированном тайм-ауте, как показывают записи.

«Меня беспокоит ущерб, который был нанесен в социальном, эмоциональном и физическом плане», — сказал Мартин, сын которого ходил в школу по районной программе специального образования Lincoln-Way Area в юго-западном пригороде Чикаго.Сейчас он ходит в частную школу.

Анализ Tribune / ProPublica Illinois показал, что средняя продолжительность уединения составляла 22 минуты; как минимум в 1300 случаях студент провел более часа в изолированном тайм-ауте.

Один инцидент длился 10 часов, когда студент оставался дома с завтрака до вечера.

Росс Грин, детский клинический психолог и автор книги «Взрывоопасный ребенок», сказал, что повторное уединение порождает опасный цикл.Детей, которые разочарованы и отстают в учебе, выводят из класса, что делает их более разочарованными и еще больше отстает.

«В итоге вы получаете отчужденного, бесправного ребенка, который чрезмерно наказан и не верит в взрослых», — сказал Грин.

Эмбер Патц, чей 11-летний сын Далтон неоднократно уединялся в Центре, начальной школе для детей с ограниченными возможностями в Ист-Молине, сказала, что проведение такого большого количества времени в изоляции мешает ему учиться и не помогает ему регулировать свое поведение.

«Поместить тебя в эту маленькую комнатку, пока ты краснешь, для него не работает», — сказала она. «Вы должны мыслить нестандартно, но вместо этого мы буквально помещаем их в коробку».

Эмбер Патц посещает публичную библиотеку в Кордове со своим сыном Далтоном. «Поместить тебя в эту маленькую комнатку, пока ты краснешь, для него не работает», — сказала она. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune) На этой картинке Далтон изображает, как он себя чувствует в классе в Центре в Ист-Молине, слева, а затем в одной из школьных «комнат для размышлений».”

Родители часто не знают подробностей того, что происходит в уединении. Хотя закон штата требует, чтобы школы уведомляли семьи в письменной форме в течение 24 часов каждый день, когда ребенок изолирован, такое случается не всегда.

В то время как некоторые уведомления описывают инцидент, другие представляют собой стандартные письма с флажком, указывающим на то, что ребенок был изолирован. Закон требует только, чтобы родители были уведомлены о дате происшествия, использовались ли меры сдерживания или уединения, а также имя и номер телефона человека, которому можно позвонить для получения дополнительной информации.

Некоторые родители сказали, что они получали такие сокращенные уведомления, что они не знали, что означает уединение или как долго их ребенок находится в комнате. Другие сказали, что сотрудники использовали эвфемистические выражения для описания уединения, что затрудняло понимание того, что на самом деле произошло.

Сотрудники школы Crystal Lake посоветовали Кайле Сигмайер, что ее сыну Карсону, страдающему аутизмом, может быть полезно провести время в «Голубой комнате», — сказала она.

«Оказывается, Голубая комната — это запертая, обитая тканью комната», — сказала она.

Она прочитала закон штата Иллинойс об изолированном тайм-ауте и в прошлом году получила справку от врача, которая помешала школе изолировать Карсона, который сейчас учится во втором классе. «Жесткая остановка», — сказала она школе.

Карсон Сигмайер, второклассник, страдающий аутизмом, играет с семейным котом Снежком. Его мать получила справку от врача, чтобы предотвратить его одиночный тайм-аут. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune)

Руководители школы Crystal Lake признали, что они могли бы быть более прозрачными с родителями, и сказали, что они используют комнаты только в экстренных случаях.

В Данвилле Дарла Книп знала, что ее сын Исайя часто уединяется, но она не знала, что школа хранит подробные отчеты о происшествиях каждый раз, когда они происходят, пока репортеры не покажут их ей.

«У меня никогда не было ничего подобного, — сказал Книп.

Когда она запросила отчеты из района, по ее словам, официальные лица сказали ей, что она могла запросить их в любое время. «Зачем мне запрашивать отчет об инциденте, о котором я не знал с самого начала?» она сказала.

Район выдал ей 212 отчетов, и она не сразу взялась за огромную стопку бумаг. Однажды ночью она проснулась в 2 часа ночи и часами читала их. Она узнала, что оттолкнуло Исайю и как он отреагировал.

«Если бы мы поговорили после трех, пяти, шести из них, что я должен был делать?» — подумала она.

Она сказала, что поделилась бы отчетами с врачами, которые работали над диагностикой причины его поведенческих проблем.«Я думаю о том, насколько другим мог бы быть этот мальчик».

Дункер, районный директор, сказал, что, хотя родители не получают поминутных отчетов, их уведомляют по телефону, а затем в письменной форме после уединения. «Я чувствую, что это нормально с точки зрения потребностей родителей», — сказала она.

Лучший способ

В Иллинойсе и по всей стране есть школьные округа, где уединение не является ответом на вызывающее или даже агрессивное поведение.На самом деле, это никогда не вариант.

Джим Нельсон, который возглавил кооператив специального образования North DuPage в июле 2016 года, сказал, что в первый же день он запросил техническое обслуживание, чтобы открыть дверь уединенной комнаты в Lincoln Academy, терапевтической дневной школе для студентов с эмоциональными и поведенческими расстройствами трудности.

Годом ранее, согласно федеральным данным, школа в пригороде Розелла, в которой обучается около 30 человек, размещала учеников в комнате 181 раз.По словам Нельсона, в этом помещении теперь есть лавовая лампа, пушистые подушки, мешочек с фасолью и пазлы, и студенты отправляются туда сами, когда им нужен перерыв.

Он сказал, что думает, что все школы могут избавиться от уединения и по-прежнему иметь возможность обучать учеников. По его словам, с момента прекращения практики в округе Норт-Дупейдж не наблюдалось увеличения числа учеников, переведенных в школы с более строгими правилами.

«Вспышки случаются каждый день, — сказал Нельсон, — но сейчас вы пытаетесь выяснить, в чем корень этой вспышки: это домашняя проблема, проблема с автобусом, проблема со сверстниками, проблема в отношениях, окружающая среда или флуоресцентные лампы». огни? Нам нужно решить проблему.”

Глазами ребенка

Очень немногие государственные школы Иллинойса позволяли репортерам или фотографам просматривать места, которые они используют в течение изолированного тайм-аута. Поэтому репортеры, встречавшиеся с семьями замкнутых школьников, предложили детям нарисовать свои впечатления от комнат.

Канзасский центр лечения и обучения. Школа Миддлфорк в Данвилле.Школа Миддлфорк, Исайя Книп. Интерьер тихой комнаты, ТСЦ Канзаса.

Руководители школ, которые закрыли свои комнаты, говорят, что культурный сдвиг требует больших усилий и подготовки.

Устранение изоляции обычно требует двух шагов: во-первых, принятие философии, согласно которой изоляция детей недопустима; во-вторых, обучение сотрудников тому, как выявлять и устранять причины вызывающего поведения, прежде чем оно достигнет критической точки.

Зак Барри, который преподает в Корнельском университете систему под названием «Вмешательство в терапевтические кризисы», сказал, что сотрудники часто вступают в борьбу за власть, когда студенты не подчиняются, даже по пустякам.

«Не спорьте с ними», — сказал Барри на недавнем тренинге в Пеории для людей, которые работают с детьми. «Если они не хотят садиться, не пытайтесь их усадить!»

Среди других стратегий TCI учит, что эффективнее отступить от расстроенного ученика, предоставив ему пространство, чем подойти ближе.Учителей учат стоять в безопасном месте.

В школьном округе 203 Нэпервилля комнаты, ранее использовавшиеся для изолированного тайм-аута, теперь являются сенсорными зонами, заполненными утяжеленными мягкими игрушками и наушниками, блокирующими звук.

Кристин Иго, курирующая специальное образование в округе с 16 000 учащихся, сказала, что устранение изоляции помогает учителям и другим сотрудникам налаживать отношения со студентами. По ее словам, без возможности уединения студенты и преподаватели с меньшей вероятностью будут находиться в состоянии повышенной готовности и опасаться обострения ситуации.

«Когда вы меняете объектив с« ученик делает выбор »на« ученику не хватает навыков », все меняется, — сказал Иго.

Как ты себя чувствуешь?

Канзасский лечебно-образовательный центр входит в число школ, которые требуют, чтобы уединенные ученики участвовали в беседе с сотрудниками. Иногда учащиеся не могут уйти, пока не заполнят «аналитический лист», описывающий, как они себя чувствуют и как они будут вести себя лучше в следующий раз.

Наведите / коснитесь, чтобы увеличить

7-летняя девочка, которая была изолирована после того, как она «устроила припадок», указала, что ей грустно, сердито и напугано. (Специальное образование Восточного Иллинойса)

Наведите / коснитесь, чтобы увеличить

Студентка провела около 40 минут в уединении после того, как отказалась сидеть за партой.Она писала предложения, обещая повиноваться в следующий раз. (Специальное образование Восточного Иллинойса)

Ким Сандерс, исполнительный вице-президент сети по охране психического здоровья Grafton в Вирджинии, в которую входят частные терапевтические дневные школы, сказал, что местные школы пересмотрели свой подход после того, как сотрудники так часто травмировались в столкновениях со студентами, что округ лишился страховки компенсации работникам.

«Наши результаты были не очень хорошими», — сказала она. «Это было ужасно для морального духа нашего персонала».

С тех пор Grafton разработал модель поведения под названием Ukeru, которую теперь продает другим школам. Он основан на идее, что персонал должен стараться утешать, а не контролировать детей. Когда ребенок проявляет агрессию, система предлагает персоналу использовать мягкие щиты, чтобы защитить себя.

«Если бы уединение или сдержанность сработали, — сказал Сандерс, — разве вам не пришлось бы делать это один или два раза, и вам никогда не пришлось бы делать это снова?» Это не работает.”

Маленькие дети, запертые

В школах штата Иллинойс уединились 8-летний мальчик, который расстроился, когда не смог покататься на зеленом велосипеде во время перемены, первоклассник, который не хотел прекращать играть в бирки, и третий класс, не получивший приза он хотел.

Даже дошкольники проводили время в изолированном тайм-ауте, как показывают записи.

В большинстве отчетов об инцидентах, рассмотренных в рамках этого расследования, не указывается класс ребенка. Но ProPublica Illinois и Tribune выявили более 1700 инцидентов, когда уединенный ученик был в пятом классе или младше. Сотни уединений вовлекали детей в дошкольные учреждения, детские сады или первый класс.

Один семилетний мальчик по имени Эли провел 1 652 минуты — 27,5 часов — в «комнатах для размышлений» в качестве первоклассника в школе под названием The Center в Ист-Молине, как показывают школьные отчеты.

Все еще учится произносить некоторые из своих писем, Эли называет эти пространства комнатами «флексии». Когда его мама, Елисей, мягко поправляет его, он прижимается к ней. «Трудно сказать, — объяснил он.

Семилетний Эли был изолирован более десятка раз в детском саду и почти 50 раз в первом классе, посещая Центр в Ист-Молине, как показывают записи. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune)

Эли был направлен в Центр, который предлагает программу для детей с поведенческими и эмоциональными отклонениями, когда он был в детском саду.Записи показывают, что ему иногда было трудно справиться с разочарованием в начальной школе — мало чем в отличие от многих других детей из Иллинойса, которые были изолированы после вспышек, характерных для их возраста.

Когда сотрудники сказали ему, что он не может играть с игрушками, он начал опрокидывать столы и стулья. Поскольку он не хотел заходить внутрь из перерыва, он начал «шлепаться», отказывался ходить и «был небезопасен». Он «не мог продолжать хорошо играть» с блоками, начал бить и попытался сбежать из класса.Иногда он пинал посох или бросал предметы по комнате.

Согласно записям школьного округа и его семьи, Эли был изолирован в детском саду более десятка раз, начиная с пяти лет. В первом классе это случилось 49 раз. Его самый длинный тайм-аут составлял 115 минут.

«Нет причин, по которым мой ребенок должен находиться в комнате для перерыва в течение двух часов», — сказала его мать, попросившая не разглашать фамилию семьи.

Елисей вытащил своего сына из Центра в конце прошлого учебного года, заметив у него синяки на руке и вмятину на ногте, от которой сломалась кожа.Записи показывают, что в тот день Эли был физически сдержан тремя сотрудниками и помещен в отдельный тайм-аут. Сейчас он ходит в частную школу.

Наведите / коснитесь, чтобы увеличить

Эли дали лед после того, как он повредил палец при попытке покинуть уединенную комнату в Центре, начальной школе в Ист-Молине.(Предоставлено семьей)

Шредер, директор района специального образования Black Hawk Area, который управляет Центром на северо-западе штата Иллинойс, сказал, что сотрудники школы используют комнату для уединения «от случая к случаю, от случая к случаю», чтобы помочь ученикам изучить стратегии успокойте себя. Она отказалась комментировать случай Эли или любого конкретного ребенка.

«Мы используем это больше как способ помочь студентам научиться деэскалации и постоянный контроль для поддержания их безопасности», — сказала она.

Когда репортер спросил Илая, помогли ли ему успокоиться комнаты, он отрицательно покачал головой.

Как он себя чувствовал, находясь в комнате?

— Безумный, — тихо сказал он.

Мать Эли вытащила его из Центра, заметив у него синяк на руке. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune)

День кино

Уединенные комнаты внутри Образовательного центра Брауна в Оук-Форест выглядят так же, как и многие другие по всему Иллинойсу: синие прокладки вдоль стен, небольшое окно, в которое могут заглядывать сотрудники.Красная кнопка снаружи, запирающая дверь. Зеркало в верхнем углу для более полного обзора.

В одной комнате на обивке двери были видны три длинные следы от слез, оставленные там, по словам директора, учеником с аутизмом.

Около 150 учащихся начальной и средней школы с ограниченными возможностями посещают программы в Брауне, управляемом Кооперативной ассоциацией специального образования округа Юго-Западный Кук. Джинин О’Нил, исполнительный директор кооператива, охарактеризовала многих как проблемных и трудных; Некоторые из них бездомны, злоупотребляют наркотиками, беременеют или борются с психическим заболеванием, сказала она.Некоторые, по ее словам, «бегают по улицам» по ночам.

Присылайте нам советы

Ваши записи, ваша история

Школы должны подробно документировать каждый раз, когда они используют «изолированный тайм-аут». Чтобы узнать, был ли ваш ребенок изолирован, и получить записи об этих инцидентах, вы можете в письменной форме попросить свою школу предоставить все записи, связанные с изолированными тайм-аутами с участием вашего ученика.Вы также можете запросить поведенческие отчеты и журналы, дисциплинарные записи и любые видеозаписи.

Чтобы рассказать журналистам о методах уединения в школе вашего ребенка, отправьте электронное письмо [электронная почта защищена].

«Люди должны понимать, что они где-то получают образование, и именно здесь оно есть», — сказал О’Нил.

За полтора школьных года сотрудники изолировали учащихся почти 500 раз. О’Нил сказал, что студенты не изолированы в наказание.

Но анализ Tribune / ProPublica Illinois показал, что в 46% случаев уединения в Брауне сотрудники не зафиксировали никаких причин безопасности, которые предшествовали изоляции.О’Нил сказала, что некоторые из этих инцидентов могли быть связаны с проблемами безопасности, несмотря на отсутствие документации, но она также охарактеризовала полученные данные как «тревожные» и приказала пересмотреть практику.

«Вы делаете 1000 суждений в день, вы понимаете, о чем я?» — сказал О’Нил. «Не всегда их правильно называешь».

Недавно в пятницу днем в холлах было тихо. Большинство детей собрались посмотреть фильм и поесть попкорна. Они заслужили награду за хорошее поведение.

Но один мальчик не прошел квалификацию — и он был зол. Директор школы Кристин Джонс сказала, что после того, как остальная часть его класса уехала в кино, он крикнул: «Это место отстой. Я выхожу.»

На самом деле он не уходил. Но мальчик был «бегуном», когда расстраивался, сказал Джонс, и они хотели «заранее исправить» его поведение.

И они отвели его в изолятор.

Согласно имеющимся данным, за полтора школьных года работники Образовательного центра Браун в Дубовом лесу изолировали учащихся почти 500 раз.Около 150 студентов с ограниченными возможностями посещают программы Braun. (Збигнев Бздак / Chicago Tribune)

Как мы рассказали историю

Чтобы понять, как часто школы Иллинойса использовали уединение и почему, репортеры из Chicago Tribune и ProPublica Illinois использовали Закон о свободе информации для получения подробных отчетов об инцидентах, хранящихся в школах в соответствии с правилами штата.

В запросах на общедоступные записи запрашивались все описательные отчеты об отдельных случаях тайм-аута и физического сдерживания, журналы использования изолированного тайм-аута, документация по обучению персонала и уведомления родителей с 2017-18 учебного года до начала декабря 2018 года.

Всего репортеры изучили около 50 000 страниц записей. Прочтите полную методологию.